本次活动，青岛赫德携手奇妙爱之家公益组织共同举办，用我们的行动和力量，去关注和帮助社会的弱势群体。此次公益跑活动在青岛赫德校园内举行，路线贯穿学校操场、小学楼、剧场、图书馆、餐厅、体育馆等多个区域，每个场景之下，都会设置不同的趣味障碍。

赫德将课程与育人理念紧密结合，以课程建设描绘育人蓝图，使得“中国根，世界魂”的全球化英才的育人目标落到实处。小学阶段是基础教育的起点，也是孩子性格塑造、能力提升的黄金时期，纵览青岛赫德小学部的课程，中方课程与国际课程相配合，助力孩子的全面发展和能力提升。

赫德想要打造的，是一个爱的家园，无论是幼儿园“以爱育爱”的希冀，还是“爱在位，育自成”的期待，都让“爱”成为了赫德的代名词。我们从幼儿园阶段，就为孩子们提供比肩一线城市的教育资源，为孩子一生的成长奠基。

汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容，可以说是小学教学的第一道难关。常规教学中，对于拼音的学习往往出现的情况是“老师教得累、学生学得苦”，但在青岛赫德，汉语拼音的学习却成为了一件简单、快乐且高效的事情，其中的秘诀是什么呢？

刚刚过去的十一小长假，青岛赫德中学部的孩子们去了不同的地方，看了不同的风景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。孩子们用图文的形式，记录下这一路的风景，让我们徜徉于一篇篇游记中，感受一段又一段精彩的旅程，回味那些难忘的人生体验。

今年，青岛赫德小学国际课程推出新课程—“Topic”主题课。在接下来的文章中我们将会带领大家一起深入解读赫德缘何要推出“Topic”主题课程，为什么赫德认为通过“Topic”主题课教授通识知识是拓展提升学生英语阅读能力的关键。

说起蒙台梭利教育，可能大多数幼儿园家长都不会陌生，或多或少都有过接触和了解。但是，对于蒙台梭利教育到底是如何实践的？它对孩子成长的价值体现在哪里？等一系列关于蒙氏教育核心教育理念的问题，家长们事实上还是不甚了解。

2019年7月，耿玉苗从吉林飞到北京，参观了她心仪已久的北京赫德双语学校。与她心目中的“女神”常丽华、杨玉翠两位小学界“大咖”深聊之后，她决定，辞去公职投身北京赫德。

在青岛赫德中学部，STEAM是一门深受孩子们喜欢的课程。上课形式的灵活多样、学习内容的不断延伸拓展以及完成“任务”后油然而生的一种成就感，都促使孩子们对STEAM课程着迷。

初见青岛赫德幼儿园的外教老师Jonathan，你马上就会被他富有活力的天性所吸引。但在这位“宝藏”外教身上，更让人惊喜的是，17年教育行业的摸爬滚打及10多年双语幼儿园工作经验的积淀之下，他所拥有的深刻的教育感悟以及诸多生动鲜活的教育故事。

教育家陶行知曾说过，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。在赫德，我们所追求的，正是这样的教育状态——让学习自然发生，让生命自由绽放。

青岛赫德小学部“月亮周”传统文化课程在上周落下帷幕。课程围绕“中国的月亮”大主题进行设计，兼顾不同年龄段不同学生的身心发展特点以及学习能力，设置不同学习目标及课程内容。通过一周的学习，孩子们通过唐诗宋词、诗歌、散文、童谣、成语、对联等多种方式

每一次活动都值得被记录，每一张笑脸都值得被收藏。【乐在赫德】栏目开设的初衷，便是记录赫德学子在校活动的点滴。我们希望每一个孩子，都能够在多样的探索中，找到自己的兴趣所在；在丰富的活动中，汲取成长的力量。

每一次活动都值得被记录，每一张笑脸都值得被收藏。【乐在赫德】栏目开设的初衷，便是记录赫德学子在校活动的点滴。我们希望每一个孩子，都能够在多样的探索中，找到自己的兴趣所在；在丰富的活动中，汲取成长的力量。

在赫德学院制的管理之下，每个人都能够找到奋斗的目标，因为每个人的日常表现，以及后期学院活动中的成绩，都与学院分息息相关。因此，这不仅能够提升同学们的自我管理意识，同时，也能够增强大家的集体归属感和荣誉感，形成一种积极向上的氛围。