一年级学生全程英文解说皮影戏，赫德如何让孩子们的英文进步如飞？

为了抗击疫情，青岛赫德（青岛私立学校）的线上教学已进入第9周。尽管在线教学面临诸多挑战，但我们为学生和老师们在此期间做出的种种努力感到骄傲。今天，让我们一同走进青岛赫德小学部的国际课程，看看疫情期间，赫德的国际课程是如何开展的。

戏剧课程

一般意义上，锻炼孩子们的协作能力是戏剧课的一大重点，这也是往日我们在戏剧课上与孩子们一起练习强化的部分。但由于现阶段采用线上教学，所以，我们借由这个契机，研究出了一种更利于孩子们个性化学习的戏剧课，课程中涵盖了专业的戏剧单项练习，让孩子们学习一些表演技巧，提升个人表现力。

每周，我都会为想要深入研究戏剧的学生们提供具有挑战性的演出题目，并且鼓励他们运用自己的理解诠释人物角色。尽管大家都非常期待能够早日在线下的戏剧课中一同练习，但我们非常珍惜线上教学的这段时间，因为这样的教学方式，让老师更加深入的了解了每个学生所独有的艺术才能。

我列举了一周中孩子们通过不同的戏剧活动进行练习的一些实例。

· 在服装设计这一部分的学习中，孩子们通过老师给出的不同人物类型的描述性提示，利用家中的物品制作出了符合人物角色定位的服装。

· 在声效这一部分的学习中，我给学生们提供了六种需要利用家中物品去模拟的声效，并要求他们记录自己所使用的物品以及提供声效小样。学习完模拟声效之后，学生们便开始为自己读过的英文故事添加声效，或者添加一些视觉效果，以此来挑战自己，由于这个过程非常有趣，所以很多父母都参与其中。

· 在演技训练中，学生们通过对口型、表演哑剧以及真实演绎故事场景等方式，来提升自己的表演技巧。

体育课程

赫德（私立双语学校）的体育课原本更加注重学生们的体能训练，而现阶段，体育课也做出了一些调整，老师们更加侧重于学生的基础体能训练，教授一些与体育相关的英文词汇，并且通过训练提升学生们的肢体协调能力。体育是为数不多的，能够将身体素质提升与优秀品质的习得相结合的学科。

在过去九个周的线上教学中，赫德的体育教学主要通过开展不同的锻炼和活动让学生们拥有健康的体魄。我们为学生提供了诸如体操、瑜伽、协调练习、力量训练以及体育专项训练等多种课程。青岛赫德的老师们一直坚信，体育锻炼以及保持健康的生活方式对孩子们的成长至关重要，因此，在这段特殊时期，当学生们需要长时间对着电脑屏幕时，体育锻炼便成为让孩子们保持健康活力的一种方式。

音乐课程

音乐在这个变化莫测的时代，是非常有益的。我们鼓励孩子们将欣赏音乐作为他们日常生活中的一部分，因为不管是听还是唱自己喜欢的音乐，都是滋养灵魂的一种方式。在赫德，我们除了要求学生们去听、去描述自己喜欢的音乐外，还要求学生们与自己的家人去探讨老一辈的人们所欣赏的歌曲。音乐就像一条将人们相互连接的纽带，是值得大家去欣赏的，也是学生们永恒探索的主题。

除了识谱以及一些鉴赏歌曲的课程外，每个月，学生们都会学习演唱或演奏一些新的英文民歌。老师也会为学生们提供许多在全班展示的机会，并给予他们方法上的指导，帮助他们更好地进行独立练习。在音乐授课方面，赫德也为学生们提供了多种多样的线上音乐学习资源，例如视频、PPT、MP3和学习单等，以确保孩子们的线上学习更加充实，更有价值。 

设计思维

线上教学期间，我们必须重新思考如何才能更好地教授设计思维这门课程，老师们针对上课流程做出了相应调整，促使孩子们能够积极参与到课程活动中，尽可能灵活地完成项目。看到孩子们能够积极应对各种挑战，我们倍感骄傲，同时，经过调整后的课程也非常成功。

设计思维课让我们看到了，孩子们在遇到问题和困难时，变得越来越有韧性，更具创造力和独立性。

例如：由于在家授课，三年级的学生在研究几何形状时没有相关的制作材料，这就意味着，我们必须先制造出他们完成项目所需要的基础材料，才能进行后续操作。于是，我们会把杂志页面卷成一个个长条，制作出许多可以帮助孩子们完成项目的材料，虽然制作材料的过程对学生们来说是一项挑战，但最终，他们完成了许多优秀的作品。

正如上文所述，疫情期间，为了克服线上教学带来的诸多挑战，老师们必须在教学上不断调整，进行探索和创新。

当疫情结束，我们一同回首这段难忘的经历时，相信孩子们一定会为自己的坚持和努力而感到骄傲。