不同于语文和英语，同样是基础学科的数学有着其独特的教学方式。 在本月的数学组教研中，老师们围绕两个主题进行探讨： 理论学习：如何提升课堂效率（包括但不限于新授课、复习课、习题课）；课堂或者学生管理行之有效的经验分享； 教学实践活动探讨：出示教学展示课；优质公开课观摩学习。

“如何把中国文化用创新、现代和国际化的方式表达出来，在赫德学子心中种下‘中国灵魂’的种子”，是李素香校长一直以来的探索目标。 因此在国际化双语学校赫德，初中部的中文学习也有其独特之处。

不管国内还是国际，国际化双语学校赫德要培养的，都是未来要走向世界的人，换句话说，每一个学生，都是“中国的代言人”，而作为交流工具的英文，重要性不言而喻。

青岛赫德初中部采用国内、国际双轨并行的方式，学生们既可以选择创新班（国内方向），参加中考，未来进入普高体系；也可以选择融合班（国际方向），高中进入国际体系，学习IGCSE-A Level课程，未来走出国留学路线。

在国际化双语学校赫德，从幼儿园一直到高中，都格外重视激发学生的潜能。 所以除了传统课程之外，青岛双语学校赫德还开设了极为丰富的选修课，内容涵盖运动类、艺术类和学科类，如：物理奥林匹克、AMC数学竞赛、网球、视觉包装设计、击剑、高尔夫、模型工业设计、棒球、书法、编程、英文公共演讲、意大利语、围棋、陶艺、商业世界等。目的就是让学生们在实践中发现自我，发展自我。

青岛国际化初中赫德初中部实行国内、国际方向双轨并行，学生们既可以选择创新班（国内方向），参加中考，未来进入普高体系；也可以选择融合班（国际方向），高中进入国际体系，学习IGCSE-A Level课程，未来走出国留学路线。

国际化双语学校​赫德严格遵循国家课程标准，建设合规且富有个性的课程体系，培养学生成为家国情怀与全球视野兼具的未来公民。

一个重点指的是：当孩子觉得你理解和尊重他的时候，制定的规则是最有效的。 三个原则指的是： 第一个原则，成人必须以身作则，示范规则，比如：端盘子，这样一件小事，要用两个手来端，为了做好示范，不管是大人还是孩子都要用两个手来端。 第二个原则，规则面前要和善而坚定。这一点往往说起来容易，做起来难。但起着至关重要的作用。对于不遵守规则的小朋友不是用批评或训斥的态度，也不要命令孩子。比如这样一句话“从桌子上下来”，相反，你把它从桌子上抱下来，告诉他“脚应该放到地上”，“抱”的动作体现了你的温柔，而

蒙特梭利对孩子的活动自由有一套完整的规则，在保障每个孩子充分享受的同时，也要求孩子自律。我们称之为规则意识下的自由。

“的确，自由是蒙氏环境的一个特点，孩子在教室环境中，他是有极大的自由的，他可以决定他想做什么事情，做什么工作。 但是它是特殊环境下的自由，是为了能够更好地帮助孩子的生命成长和发展，并不是大家误解的想做什么就做什么。”青岛双语幼儿园赫德幼儿园老师李佳慧这样说到。

青岛国际化小学​赫德小学除了班级内的趣味课程，我们还有很多多年级混合的集体活动，从十分考验创造力和知识储备的Logo设计，到前面提到的数学小讲师活动，再到与体育相结合的集体大冲关活动等，为了让自己学院赢得更好成绩，学生们群策群力，一起开动脑筋，闯过了一关又一关。

在青岛国际化小学赫德小学部，除了双语教育之外，数学课也是家长和学生最喜欢和认可的学科。而每年一度的数学周（Marvelous Math ）活动更是学生们最期待的活动之一。

青岛私立学校赫德高中采用IGCSE+A-Level的国际课程体系，2022年首位毕业生就拿到亚洲排名第一、第二的新加坡国立大学、新加坡南洋理工等世界顶尖大学录取（戳链接查看：青岛赫德首位毕业生故事），目前正在申请的学生已经有一位拿到了世界前10名校帝国理工学院的面试邀请。

青岛国际化初中赫德初中部实行国内、国际方向双轨并行，学生们既可以选择创新班（国内方向），参加中考，未来进入普高体系；也可以选择融合班（国际方向），高中进入国际体系，学习IGCSE-A Level课程，未来走出国留学路线。

作为国际化双语学校，赫德最常被人津津乐道的就是学生的英语能力，以及扎实的中文基础。赫德非常重视夯实学生的中文基础和建立他们对中国文化的认同，同时又为学生们提供优越的英语语言环境，小学阶段中英文授课的比例为50:50。