青岛私立学校赫德|蒙氏教育的规则

蒙特梭利对孩子的活动自由有一套完整的规则，在保障每个孩子充分享受的同时，也要求孩子自律。我们称之为规则意识下的自由。

在班级里孩子们享有很大的自由权，他们可以自由地选择喜欢的教具来工作，在别人同意的情况下，可以自由地选择同伴一起来活动，可以发表自己的意见，但这些自由都是在基本的规则下的。

什么是规则下的自由呢？

尊重环境

环境是属于每个班级里的每一位成员，需要所有人共同维护。每个孩子也有保护他们的义务，保护好每一件教具不受伤害，保护地面整洁，保护物品的美观，维护良好的生活学习氛围等。

所以现在的小朋友们都知道：使用教具时需要轻拿轻放；教具使用完时，需要物归原位；如何保持教室的整洁在教室不能大声喧哗啊，会影响其他小朋友的工作等。

孩子需要在生活中逐渐培养是非观，这是一个循序渐进的过程。成人有这样的责任义务指导，帮助孩子建立这些概念，并以身作则。

尊重他人

蒙氏班级里的每一位成员，都应该互相尊重。而尊重体现在语言上的尊重与行为上的尊重。

语言上的尊重：会说基本的礼貌用语如“谢谢你”“不客气”“对不起”，当别人需要帮助时，需要说“请”…

行为上的尊重：在与人接触时的坐姿、站姿，也是尊重的体现；不能用手指人；在接受别人的礼物时，应该用双手接。

那符合该原则的规则如何建立呢？可概括为：一个重点三个原则。