说明会报名 | 这名5岁的英国小女孩说：她想念漂亮的中国老师

在全国，赫德幼儿园一直以高品质的教育备受家长们的认可和信任。凭借集团化多地办学的优势，青岛赫德幼儿园有着集团教育事业部的全方位支持，一直以来，都享有来自北京、上海等一线城市的优质教育资源。但不得不说，一所学校优质与否，除了考量它是否拥有雄厚的实力、强大的资源之外，更为重要的是，要看学校的核心灵魂——教师团队。赫德所汇聚的，是一群对教育抱有热忱、专业且有爱的教育工作者，让我们一同聆听他们的故事，感受赫德有温度的教育。

Throughout the country, HD Kindergarten has been recognized and trusted by parents for it’s high-quality education. Relying on the advantages of group education in multiple places, HD Qingdao Kindergarten has the full support of the Group Education Division, and has always enjoyed quality education resources from first-tier cities such as Beijing and Shanghai. I have to say that in addition to considering whether a school is of high quality or not, it is more important to look at the core soul of the school—the team of teachers. HD Qingdao Kindergarten brings together a group of educators who are passionate, professional and loving in the educational field. Let us listen to their stories and experience HD’s warm education.

学生在与中外方班主任老师视频连线

“听妈妈说，你最近在做一个实验，能透露一下你做的是什么吗？”

“其实也不是个实验，我昨晚才刚刚做好，你看，我做了一个降落伞！”

隔着屏幕，幼儿园的小朋友正在和班主任老师进行网络连线沟通，一边说着，一边兴奋地向老师展示自己的实验成果。

疫情期间，幼儿园的老师们除了录制了大量线上互动资源外，中外方主班老师，还会定期和每个小朋友，通过视频连线的形式，进行沟通和交流。“这段时期，孩子们尤其需要陪伴和倾听，这其实是能够给予他们温暖的”，青岛赫德幼儿园园长Renee说。

在赫德，专业且有爱的师资一直以来都是为人称道的。

懂孩子、爱孩子，又能运用科学的方式引导孩子成长，这是赫德每一位老师的看家本领。

众所周知，赫德幼儿园所采用的是蒙台梭利教育（点击此处，读懂蒙氏教育），蒙氏教育虽然看似是一种“放养”的教育方式，但背后却需要老师们耗费巨大时间精力，对孩子进行极为细致的观察，以此才能根据每个孩子所处的成长阶段及自身特点，制定不同的、专属于每个人的教学计划。并且，教学计划的制定是动态的，老师们每周都会根据孩子的表现进行调整，定期与家长沟通反馈。

因此，可以说，蒙氏的精髓和理念具体能落实几分，很大程度上，依赖于老师的专业度。

那何为专业呢？

首先，是老师们必须拥有过硬的背景、资历以及教学能力。

目前青岛赫德幼儿园的在职老师：

均为本科以上学历；

持有正规教师资质，获得蒙氏认证；

主班老师平均教龄在8年以上，助教平均教龄3年以上。

在这之上，赫德在选择老师时，更加看重的，便是老师对于幼儿教育事业的热爱程度，以及是否拥有爱心和责任心。

“爱在位，育自成”，这是赫德幼儿园一直秉承的教育理念。在幼儿园每一位老师身上，你都能够看到她对孩子的爱，对教育事业的爱。并且，这种爱并非溺爱，而是合理的、是科学的。

曾经，有家长在进校体验时发现过这样一个有趣的小细节：

在孩子们进行蒙氏工作时，有一个孩子一直在角落里发呆，按照惯性思维，此时老师一定会上前打断孩子，让他参与到班级活动中或者专注到自己的工作上。但她却发现，老师并没有上前制止孩子的行为，而是在一旁静静地观察这个孩子。这期间，其实是给予了孩子充分的自我放空的权力，老师不仅懂得尊重孩子，同时，也照顾到了该年龄段孩子的成长特点。

像这样的小故事不胜枚举。

曾经，有的小朋友在刚入园时，不愿意进入班级，老师的做法同样非常智慧。她将所有活动搬到了教室外面，陪孩子在教室门口的走廊中玩耍、聊天、吃饭、进行蒙氏工作等，就这样，孩子的安全感得以建立，和老师之间的关系也逐渐亲密，持续了几周之后，孩子主动走进了班级，很好地融入到了小伙伴当中。

在实际教学过程中，往往就是这份对于教育的热爱，才使得大家愿意全力以赴做到最好；往往就是因为拥有强烈的责任心，才使得大家愿意付出和奉献，乃至舍小家为大家。

近期，受疫情影响不能如期开学，幼儿园的老师们加班加点，通过不断摸索，在家中为孩子们录制了大量的线上资源。

“我有一个一岁半的女儿，由于疫情影响，家中老人没能来青岛。所以，每当我工作的时候，我便会把自己关到一间卧室里，女儿时常会在外面拍着房门喊妈妈，我工作完，再去安抚孩子的情绪，每当这时，心里都很不是滋味儿”。

“孩子白天精力比较旺盛，所以很多时候，白天只能抽空才能工作一会儿，大多数时候，会选择晚上夜深人静的时候，去录制一些线上互动的视频。自己完不成的，就会喊上老公帮我，所以，也特别感谢家人们和我一块儿忙活”。

“录制线上互动资源，其实遇到的困难远比想象中的多。一方面是第一次录制，技术、设备等都是问题，往往一个视频需要反复调试和录制很多遍；另一方面，为了能够还原课上的氛围和感觉，老师们往往是在‘无实物表演’，尽可能想尽一切办法去提高孩子的参与度；最后，在内容策划上也非常具有限制性，无论是空间还是所使用的材料，都得考虑孩子们在家是否有可实施性，同时，又得兼顾安全性、趣味性等等多个方面”。

听着老师们一段又一段的讲述，想必你也会被他们身上那种对于教育的执着和热忱所打动。

2月14日情人节时，Renee给全体幼儿园老师及其他们的家人，发了一封动情的家书 。

其中有这样一段话：

也许你的旁边还有需要你时刻关注的娃，也许你的身边还有需要你照顾的父母……而你们却选择为了赫德的孩子们坚守自己的职责。看到课件视频中老师们甜美的笑容，娴熟的动作，优美的语言……这背后的辛苦付出和努力却是不为人知的。然而，让这些工作得以顺利进行下去，让赫德的孩子们能感受到老师们的关爱的前提，是我们家人的付出。

我最想感谢的是我们的家人，如果没有他们的理解、支持和帮助，我们无法专心工作。此时，在我的脑海中似乎看到了丈夫们、婆婆们、妈妈们操劳的身影，我似乎看到了你的孩子正围绕在专心工作的你的身边……。感谢他们的付出！感谢他们的爱！