赫德大咖课 | 哈佛、斯坦福、北大三料毕业生分享：如何成为一个有内驱力的学习者？

“我们相信教育的本质是通过唤醒与激活生命内驱，推动自我、外部世界和未来社会的连接，从而促进生命自在、自如、自然、主动的成长。”

在青岛赫德官网上，有这样一句话，这是我们的理念，也是我们的实践，我们希望通过唤醒孩子的内驱力，帮助孩子成为终身学习者，以应对变化万千的未来社会。

而要实现这一目标，离不开言传身教，不只是青岛国际化学校赫德的每一位老师，赫德学校全体老师，以及各个领域的名家都会是孩子们可以学习的榜样，我们也持续通过每个学年的“赫德大咖课”为孩子们创造与这些大咖导师交流学习的机会。

本学年青岛赫德初中部的首场“赫德大咖课”，我们邀请到了赫德学校执行董事、资深升学指导Audrey Shi老师为大家分享——如何成为一个有自驱力的学习者。

作为哈佛、斯坦福、北大三料毕业生，曾在巴黎政治学院交换，游历超过50个国家，还曾为国际组织工作过，施老师的学习、生活经历都非常丰富，她的分享也给到学生们很多启发。

在本次分享会中，施老师从学习、经历，以及个人成长等三个方面出发，为学生们做了深刻的剖析，教会大家如何培养自己的内驱力。

*内容很多，小编只能截取其中小部分要点以飨读者~

关于学习

有人说想要学得好，就需要坚持反复练习，所以我们常听到关于一万小时定律的描述。

这没问题，但是只有反复练习可不够，在施老师的求学经历中，她深感要想实现高效学习，需要做到两点——有方法、有目的。

方法其实就是需要在情境中练习，比如青岛国际化学校赫德沉浸式的双语环境，就是为了让学生在情境中熟练掌握两种语言。

而目的则是为了让学生们的反复练习能真的出成果，具体需要做到以下四步：定义明确的目标，需要专注，要有反馈，更要走出舒适区。

真正做到有方法、有目的地练习之后，其实学生自己就会产生内驱力，做到自我提升。

关于经历

我们建议学生们要养成阅读的习惯，读万卷书，形成自己独立的思考，但同时，我们更建议大家有时间可以行万里路。

施老师从求学开始，就不断走出去看世界，“观世界才有世界观”，这也是情境学习的一种方式。

多年游历50个国家，体验不同生活、遇见不同的人、做各种有意义的事，这一切的经历都促使施老师不断刷新自己对世界的认知。

每一位青岛国际化学校赫德学子未来都有无限的舞台，其中很多人会选择出国留学，但不同国家有着不同文化，大家需要多体验、多了解，才能不断扩展自己的包容度，拓宽国际化视野，进一步塑造自己。

关于成长

对新时代的家长们来说，陪伴孩子长大的同时，其实家长本身也在不断地成长，而且想要让孩子产生内驱力，需要家校共育。

为此，施老师给家长们推荐了一本书——《自驱型成长》。该书中提到，我们总说要让孩子独立，让孩子成为自己事情的决策者，实际上一句“你来定”并不能真正让孩子独立成长，我们需要制定规矩，在合理的范围内让孩子自主决定，产生对自己生活的掌控感。

同时家长要照顾好自己，有一个稳定的情绪，家长只有照顾好自己，才能更好地照顾孩子，培养孩子的同时也提升自己，尝试做顾问型家长，而不是控制型家长。