初冬回眸 | 一叶一秋一斑斓，最是一年好景时

苏轼曾在《赠刘景文》一诗中提到，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

在他眼中，风不冷不燥，雨不疾不徐，品一杯桂花酒，赏一树枫叶，看一卷闲书，一年中最好的景致，便是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节，给人满满的氛围之感。

落一场雨，秋就深一层，青岛赫德小学部为期两个多月的秋天课程进入了尾声。

秋日来信

我们站在初冬的路口回望残秋，

那最后的一抹靓色还在向我们招手。

我们曾经在最美的季节里，

遇见秋天的绚烂。

惊艳了时光，温柔了岁月，

这个只属于秋天的浪漫，

每个绽放都有力量。

生命就是一个不断寻找，

不断发现，不断失去的过程，

所有失去的都会以另一种方式归来。

秋的味道写在风里，

人生的故事写在四季里。

光阴摇摇晃晃，

流失的从来不是时光，

而是曾经念念不忘的过往。

伴随着青岛私立小学赫德小学部李虹霞校长带领学生们一起朗读的秋日来信，我们的秋天课程结课仪式也正式拉开了帷幕。

舞秋

秋风一起，落叶纷飞如蝶舞。

青岛赫德小学部舞蹈老师陈晓据此编排了一支落叶之舞，赫德一二年级的学生们模仿着六年级舞蹈团学姐们的模样，收集落叶放到舞布上，闭上眼睛感受秋风浮动，学着落叶的翩跹舞步，随着秋风一起摇曳。

画秋

琳琅满目的秋叶，把秋末的校园点缀成了一幅山水画。

以往即使落叶翻飞的时节，赫德校园的运营同事们都会及时清扫，几乎看不到满地斑驳，但为了让学生们有更充分的素材完成秋日结课仪式，保洁部的各位同事还特意保留了部分落叶，并提前收集分类了一些叶子，这些细节无不体现着赫德的教育温度。

青岛私立小学赫德小学部美术老师宋芙宁则根据不同种类的落叶，带领学生们一起，展开了一场“落叶重生”的再创作。

赏秋

碧海，蓝天，公园，路边，小区，校园，一枚枚色彩缤纷的落叶，一片片形状各异的树叶，在欢呼中、惊叹中、喜悦中、沉思中，被一双双小手捡起来，不仅存在于艺术创作中，更是化作赫德五、六年级的课程素材。

在结课仪式前的周末，学生们把收集的叶子带到学校，课堂上，青岛赫德小学部科创老师王彦杰带领学生们一起分辨不同种类的叶子，学习叶子的构造。

学生们也根据课上所学，选取自己最喜欢的叶子，做成拓印，并结合中文课上学习的表达，对叶片进行文字描述，把捡拾的细碎落叶，书写成平平仄仄的文学韵律。

颂秋

人间忽已晚，山河已深秋。秋天，历来也是文人墨客必颂之季。

关于秋色，杜牧说，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

关于秋雨，李商隐说，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”

关于秋月，程颢说，“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。”

关于秋花，陈曾寿说，“绝世幽情容一现，能如我意是秋花。”

关于秋收，徐贲说，“秋果垂垂压树低，一枝斜出覆荒溪。”

而关于刚刚过去的秋天，青岛赫德小学部副校长张爱萍更是带领小学生们做出了自己的表达：

沙沙沙，风姑娘来送信了。树枝儿摇摇，树叶儿飘飘。

落叶洒满了校园，伴着一首首童诗、一个个故事，我们捡拾各种各样的落叶，和它们一起在阳光下起舞；剪出各种形状，拼成奇妙的落叶画卷；再转一个圈用笔尖写下落叶的诗篇。

秋姑娘已经走远，那就给秋姑娘写张留言条吧，和她约好明年秋天相约在赫德学校一起玩落叶的游戏。

赫德二年级小学生作品

沙沙沙，起风了。

落叶们在秋天里一起跳舞。

转啊转，转圈圈。

像小鸟飞，像蝴蝶飞。

被风吹上去，自由地落下来。

阳光下，我在校园里和落叶一起跳舞。

赫德二年级小学生作品

左边转，右边转。

转过来，转过去。

叶子笑红了脸，

飞到天空中，

落到大地上，

在风中打了几个滚，

不知道躲到哪里去了。

赫德三年级学生写道：

赫德三年级学生作品

赫德四年级学生写道：

诗里说：春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。

四季的美，绝不仅于此，因此，四季课程也是青岛私立小学赫德小学部非常重要的一门主题课，秋天课程至此结课，冬天课程也就此开启，期待我们下一场与冬日的约会吧~

我们认为，环境也是教育的一部分，所以赫德所有的教职员工都是教育者。在青岛私立小学赫德，教育的美好，可能会迟来，但从不会缺失。