青岛私立学校学校赫德观察 | “采菊东篱下”的跨学科学习之旅
在秋日课程中，青岛私立学校赫德张校长和老师们还带学生上藏马山去采摘菊花，摘回来的菊花用途非常多，比如可以用冰糖熬制成果酱，做成菊花酱三明治来吃，也可以晒干来做菊花茶。
听起来似乎只是简单的休闲娱乐而已，但细聊下来却发现，这完全就是一场宏大的跨学科学习之旅。
首先张校长让学生们回去做两项调研：一是菊花茶都有哪些种类，哪些功效；二是采访爸爸妈妈，了解他们身体上都有什么要特别注意的地方，询问他们的血压和睡眠等情况，对照配方的功效判断自己家人适合用哪种茶。
所以最后学生们做的茶各有不同，有的加了枸杞用于清肝明目，有的加了玫瑰花用于美容养颜。
学生们制作的菊花茶功效调研表
等待做成之后就到了第二步，把所有的菊花茶变成商品，在校园内售卖。
要想让顾客买单，一方面要做成小包装方便顾客使用，另一方面还需要亲手写一封给顾客的信，感恩顾客的购买，并同时说明菊花茶的功效。
当然既然是商品，就需要有定价，以及之后的成本和盈利核算，这时候青岛私立学校赫德数学老师就参与进来，和大家一起计算销售盈利。
同时销售行为不只是数学计算，还与经济相关，张校长还让每个学生制作了一个顾客反馈表，内容包括是否热情、介绍的是否仔细、声音是否洪亮等，在推销菊花茶的时候让顾客填写表格，以便于考察大家的售卖情况。
过程中有一个非常有意思的小故事，为了更好销售，有的学生采用了饥饿营销策略，炒作抬高了物价，引起了其他人的投诉，这时候老师作为“市场监督局”进入监管，讲解公平竞争的原则，恢复了正常物价。
不仅让孩子们感受到赚钱的不易，也让大家明白诚信经营的重要！
虽然这次活动冠以售卖的名义，但是盈利不是我们的目的，而是让孩子借茶文化，学着与他人温暖地建立链接。
最后的盈利所得，一半分给了孩子，让每个孩子体验劳动的价值，另一半则是捐赠给了儿童基金，帮助贫困山区的孩子们。
简单的一节活动课，却完成中文语文写作、口头表达、创意设计、数学思维、经济学等多学科的融合教学及能力培养，这就是我们一直在强调的全课程理念。
就像张校长强调的，“从中文学习的角度，我们通过不同的方式让孩子更有兴致地学好中文这门学科，但从更高的层面来看，我们的首要目标是育人。
不管孩子未来是否出国读书，中文都是一样的，把根基打牢，孩子未来在哪里生活、读书都可以更加从容，也可以始终坚守自己的文化。“
写在后面
进入青岛私立学校张校长办公室的时候，我的第一感受就是充实而典雅整洁，她的办公桌上错落有致地摆放着各种书籍、笔记。正值暑假，却可以看到她正在为下学期的课程积极做着各项准备。
采访过程中，不时会有老师抱着厚厚的书籍和笔记本来找张校长探讨与教学相关的问题，很多问题都跟新学期的课程相关。
张校长解释道，不上课，但是老师们并没有清闲下来，每天每位老师都依然保持至少5小时的高强度学习和备课。
张校暑期备课笔记图
采访的最后，我提出了自己的小疑惑：“咱们赫德的课程体系已经非常完善和成熟，为何在暑假老师们还需要如此高强度的工作？”
青岛私立学校张校长笑着说，“确实，我们的课程支架已经搭建的非常完善了，老师们对目前课程的教授也已经驾轻就熟，可是如今的世界变化如此之快，教育也不该是一成不变，不积跬步无以至千里，我们常常教育学生们要保持对这个世界的好奇心，为人师长，我们如果不及时精进自己，又如何教育好他人，在赫德，我们始终保持着一个教育初心，那就是要用当下的教育，教育当下的孩子。”
窗外蝉声朗朗，暑气洽浓，我们的采访暂时告一段落了，离开之前，我再次深深地望了一眼那满载书本的办公桌，笔墨未干，那密密麻麻写下的是教案，更是对于教育本真意义的直抒胸臆。
横平竖直皆风骨，撇捺折提是血脉。
中文教育是那一笔一画，一字一意一音，更是中华文化的传承，愿每位青岛私立学校赫德学子未来当他们站在世界的大舞台时，他们能从容做自己，成为中华文化的发声者，让世界听到更多中国声音！
