青岛国际化学校赫德少年志|斩获拼词大赛冠军，这位赫德女孩目标坚定、自信阳光
在采访Mandy之前，我曾对她有过无数设想，可爱、阳光、正能量.....
而近一个小时的视频沟通，也印证了我所有的猜想，刚刚在青岛国际化学校赫德完成7年级的Mandy，不仅外表阳光可爱，内心更有着超越同龄人的成熟和目标感，更让我印象深刻的是，采访过程中，谈及她的学业和未来规划时她更是呈现出一种非常难得的泰然自若之感，在她这个年纪，这是非常难能可见的。
也是凭借着这份成熟和坚毅，在前不久刚刚结束的2021-2022年度国际英文拼词大会青岛赛区比赛中，Mandy经过持续6轮比拼，从校级赛、区级赛到市级赛，最终拿下青岛赛区冠军，这也是青岛中学生历史上最好的成绩！
Mandy斩获2021-2022年度 国际英文拼词大会青岛赛区冠军
要知道，全美教育界对这项比赛的关注程度不亚于在美国国民度极高的全美初中数学竞赛Mathcounts，也会像Mathcounts一样对全国决赛进行电视直播。而且不少美国的参赛选手都表示，会5万个单词都不一定能帮你得冠军，难度可见一斑！
Mandy也坦言，这个比赛的准备过程绝不是简单背诵单词那么简单，而是要研究词源、词根、词义，深刻理解单词背后的意义，不仅可以帮助提升词汇量和英语拼写能力，还可以总结发音规则，真正扎实地学好英语这门语言。
国际拼词大会（SPBCN）诞生于1925年，现已成为风靡全球的重要活动。
活动重在考察参赛者的综合能力和竞技素质，旨在为中国的青少年提供一个国际化的英语活动训练和展示的教育平台，为将来赴海外学习和交流的学生培养国际化视野。
到底Mandy是一个怎样的女孩？赫德给她带来了怎样的变化？为什么Mandy一家会坚定不移地选择赫德？我们一起走进她的故事。
01 “我希望未来可以有一份好的事业”
你很难想象，这句话出自一个刚刚读完初一的学生，在很多高中生、甚至大学生还没考虑过未来就业的时候，7年级的Mandy已经开始思考自己的未来了，而且用词是事业，而不是职业，可以说是超越我这个成年人的长线思考。
因为爸爸做金融的关系，耳濡目染，她也对金融产生了兴趣，虽然初一的课程还涉及不到这么专业的内容，但她已经有了自己的初步规划，当她得知赫德在9年级开始有与经济相关的课程时，她特别开心：“我想在9年级选金融投资课，了解这个专业方向。”
而她让我惊艳的地方远不止于此。
比如在谈到她绘画、唱歌、钢琴、游泳、滑雪等广泛的兴趣爱好的时候，她表示，“我兴趣爱好很多，因为我想尽可能多地尝试。”
Mandy滑雪照
在我感叹她刚初一钢琴已经达到英皇专业8级，是否有可能走专业路线的时候，她说到，“现在定未来方向还太早，我想把音乐当作我的副专业。”
在我提到学业压力和成绩的时候，她很淡定地说，“成绩好不好其实不看别人的要求，但这是我的人生，我自己要努力。”
不仅懂得筛选和取舍自己的兴趣爱好，还没有因为兴趣广泛而影响学业，甚至对专业方向已经有了初步规划，在很多人被分数裹挟的当下，却可以淡定说出努力大于成绩这样的话。
不得不说，我们在她身上感受最多的就是目标感、内驱力、自信、不内卷，以及很有感染力的微笑。尽管兴趣爱好广泛，学业强度不小，但你很少能看到她有焦虑和压力，整个沟通中，我们也频频感叹，这真的是一个“很赫德”的学生。
Mandy和同学
02 “在赫德，孩子更自信、更有思考力了”
虽然Mandy父母很重视对孩子的培养，非常尊重孩子的决定，Mandy也一直都是很有主见、且阳光温暖的孩子，但孩子入读赫德后，Mandy妈妈也深刻感受到孩子的变化：
“第一个变化是外表上的，青春期的孩子每隔两三个月就变样，而相由心生，外表的成熟也离不开内心的富足，比起刚入学，我感觉她更自信、也更有思考力了。而且她的进步是让我惊喜的。”
因为之前在澳洲读书，数学一直是Mandy学业中的“痛”，那时的她对数学课可以说几乎没兴趣，所以她刚来到赫德时，数学成绩并不是很优异。
加上那时候的她中文底子薄弱，在听中教课的时候很难跟上，当时妈妈还预想可能要用整个初中，2-3年的时间来补齐缺失的部分。
可事实上，相比于之前过于佛系的学习，赫德的老师们在课间也会根据不同孩子的水平和需求进行全面、个性化的辅导，听不懂的孩子老师会重新帮其梳理知识点，查漏补缺；容易粗心的孩子，老师会贴心提醒需要注意哪些内容；稍有松懈的孩子，老师会时刻叮嘱需要努力学习......
就这样，Mandy只用了一年时间就追赶到班级中上游的水平，甚至取得了一些自己的小成绩。用她自己的话说，“我变得更加上进了。”
Mandy参加“赫德好声音”大赛
随着越来越进步的成绩，Mandy也发掘了自己对数学的兴趣，“我们班主任王燕老师经常会在课堂上给我们设置一些比较难的挑战性题目，帮我们巩固不同阶段的知识点，就像每学一段时间进行通关挑战一样，这激发了我挑战难题的兴趣，我现在非常喜欢数学。”
而英语虽然对Mandy不是难题，但因为回国后缺乏语言环境，也导致英语略有退化，好在赫德沉浸式的英文环境为她创造了重拾英语的机会，在赫德，不仅有来自世界各地顶尖学府的外教团队授课，帮助孩子培养语感、练习口语表达和听力，还有中方英文老师，帮助孩子从语法、词汇等英语学习的核心入手，全方位帮助学生掌握好英语这门语言。
就拿Mandy刚刚获得冠军的国际拼词大会来说，考试题库总计有4000个单词，而且并非我们生活中常用的词汇，甚至有很多词连我们老师都很少会用到，随便给大家看几个往期词汇感受一下：crystallographer、parvenuism、woebegoneness、xenarthra、oryzivorous（这些单词我只能说字母都认识，拼在一起连读都读不出来）。
为了帮学生们熟练掌握这些高难度词汇，Mandy的英语老师刘平平老师不仅在课间会帮孩子们从A到Z巩固比较难的单词，比赛前更是几乎每天晚上10点都会准时打电话过来，进行小组查词学习，还帮他们每个人制定单词学习计划，比如Mandy定的目标是每天记住5-10个单词，刘平平老师就确保每天小组查词的时候Mandy可以对这5-10个单词了如指掌。所以能在这项比赛中获得奖项，实属不易。
Mandy斩获2021-2022年度 国际英文拼词大会青岛赛区冠军
而提到赫德的活动日常，Mandy更是兴奋地根本停不下来，“赫德的设施真的太好了吧！”
标准的50米x50米泳池，让她每周都期待游泳课；毕业于世界知名的伯克利音乐学院、全美第一的罗德岛设计学院等名校的专业老师，充分延展了她在艺术方向的兴趣；丰富的社团活动和文艺演出给了她更多机会去尝试、体验以及展示自我......
细数在赫德的日子，Mandy妈妈也不禁感叹，“赫德真的是满足并发展孩子广泛兴趣的平台。”
Mandy在赫德中学新年文艺汇演中表演节目
03 “选择赫德，更是选择一种教育方式”
问及选择国际化双语学校赫德的原因时，Mandy妈妈表示，其实就源于一次探校：
“在我们的教育理念中，尊重非常重要，不会因为孩子还小，就行使父母的‘特权’，而是给孩子充分的尊重，放到学校中，就是不要一个只会听老师讲话的孩子，而是建立良好的师生互动，给孩子足够的人文关怀，让孩子感受到被尊重，这是我们择校看重的第一点。”
“我们择校还看重一点就是师资，我们希望孩子可以从不同优秀背景的老师身上学到不同的内容，拓宽她的眼界和世界观，在了解国际化双语学校赫德的过程中，我们知道赫德有毕业于哈佛大学、伦敦政经学院、伦敦大学学院、南开大学、中国海洋大学等世界顶尖名校的老师，师资背景非常雄厚，这样良好背景的团队在上课和活动中带给孩子的感受都是不一样的，这也是我们选择赫德的一个主要原因。”
“另外对孩子的培养上，我们坚信，成绩是基础，但不是唯一，我们希望孩子未来的成长不是着眼于眼前这几年的成绩，而是掌握一种学习能力，让她未来有立足于这个社会的根本，而不是啃老，学校在这方面跟我们的理念也非常契合。”
而且经历一年的体验，Mandy妈妈认为对于孩子的成长，学校的大环境和班级的良好氛围都起到了至关重要的作用。
“以前很多人会说双语学校就是贵族学校，认真学习的孩子很少，但在赫德这一年，我们打破了这个刻板印象，我们感受到这里的学习氛围是非常浓厚的，同学之间不攀比、很有爱，而且不管是数学、英语等学科的学习上，还是课外的活动上，同学们都互帮互助，整体氛围都非常好，在我感受中，赫德的男生女生们都非常可爱，我觉得孩子们应该成为一生的好朋友。”
Mandy参加赫德中学趣味运动会（左二）
还有，Mandy妈妈感到很惊喜的一点是，国际化双语学校赫德对于孩子中文及中国文化的培养。
“在澳洲这几年，我深切地感受，咱们中国人不管在哪，都不能丢了中文和中国文化，外国人想学中文比登天还难，咱们有天时地利人和为什么不好好利用呢？”
怀着对中国文化的执念，Mandy妈妈在澳洲时候就经常会教给Mandy一些中国历史和文化的内容，回国后择校时非常关注的一点也是学校的双语培养，而国际化双语学校赫德本就是一所植根中国文化的未来学校。
比如在曹老师的人文课上，他会通过很有意思的纪录片来让学生们更系统地了解不同朝代的发展演变，相比Mandy以前通过电视剧、看书了解中国历史，真正补充了很多专业知识，更别提回国时候很多汉字都不会写的她，通过人文课的学习，以及古诗、宋词、现当代文学的课内积累，来赫德仅3个月就对中国文化产生了浓厚兴趣，也已经可以全中文完成中文作业了，甚至在沟通中还可以信手拈来跟我们分享她对唐朝的见解，真的是肉眼可见的成长。
Mandy参加“赫德好声音”大赛
在采访的最后，Mandy妈妈更是直言：“既要教育理念一致，具有人文关怀，又要有好的师资背景、学术扎实，我相信没有可以比赫德更好的选择了。”
看到Mandy在国际化双语学校赫德这一年的成长，我们都很开心，也祝愿这个非常有目标感和内驱力，又爱笑的女孩像她最喜欢的名言那样，“Stay hungry，Stay foolish”（求知若饥，虚心若愚）。
