青岛国际化学校赫德分享-培养孩子的解决复杂问题的能力

       相信大家在选学校之前，首先要考虑未来教育发展的道路。大家可能会非常的迷茫和焦虑，现在有疫情，有国际上的紧张和冲突，有新课标的变化。我们面向未来的教育是怎样的？今天，国际化双语学校赫德小编跟大家一起分享赫德学校注重培养孩子的几个能力。

       作为家长都希望自己的孩子不仅仅是学习好、读书好，最终也希望他是可以终身幸福的，学校只是路上的一站，终身的幸福是什么呢？孩子未来的工作是干什么？他们需要在国际背景下，能够发现问题、解决问题，拥有沟通能力的未来人才，未来是属于这样的年轻人。我们要明白，好的未来教育要培养什么样的人，他如何才能适应未来的这些工作呢？

       权威组织OECD经合组织的分析结果，显示了2030年全球最需要的八大能力，除了第四点的设计技术和编成&理科有关系，其他的都是软实力：像主动学习、领导力、情商、解决复杂问题的能力等等，今天跟大家分享一下解决复杂问题的能力。

       解决复杂问题的能力

　　最近大家有没有看到新课标，说从下一个学期开始学生们都需要参与劳动和做家务。为什么要让学生们做家务？是因为现在的孩子没有实践能力。

　　这是青岛国际化学校赫德二年级的课堂，外教老师带着学生们做一个设计项目，内容是了解世界各地的建筑和当地的环境、当地的生活习惯以及当地的困难，二年级的学生们需要通过团队合作来改善这些建筑，项目完成之后还要通过英文讲出来。我看过他们项目结束后的介绍，有两个小孩一边讲一边哭，哭的特别伤心，因为没有在规定的时间内做完。但是另外一个孩子说，你不要伤心，都是我不好，是我前面拖拖拉拉改来改去，导致了这次的失败，但是我相信未来我们一定会合作做好的。

　　到了高年级，我们会带着孩子们去参加大量的数学竞赛，是为了升学吗？是。但不全是，因为在这些学术竞赛当中，他们会解决接近于真实生活中的非常重要问题。比如说：这是青岛国际化学校赫德现在11年级的学生Gary，他是我们的创校生跟我们一起成长起来的，他解决了一个什么样的问题？这是去年他参加NEC全美经济学挑战赛获得金奖的题目，他和他的团队，中间是毕业于伦敦政经的郑老师，也是青岛人，本科就读于南开大学。Gary同学的题目是在十天之内完成对垄断市场的总结，不正当竞争利弊的分析，以及政策必要性的评价，并在两周后进行演讲展示以及评委问答。这是一个16岁的同学，这位同学在来到青岛赫德之前换了三所学校，一直不知道自己喜欢什么？来到青岛国际化学校赫德之后，我们老师共同发觉，他其实特别喜欢想问题、特别喜欢经济学，但是公立中学是没有经济课的。所以当他来到赫德学校以后，他加入了学校的经济学社团，并逐步做了社团社长之后，他突然发现周围一切变得有意思了。为了参加这个竞赛，英语也提高了，托福也考出了106分的优异成绩，作为高一的学生来说非常不错了。他也取得了经济学竞赛山东省第一名，也是第一个山东省全美的经济学金奖，还在学校的乐团担任主唱以及吉他手。他之所以能够找到解决复杂问题的关键，那就是热爱。