四年前选择赫德这所新的国际化双语学校的家庭怎么样了？
一所学校，对于孩子的成长，究竟能产生多大的影响？2018年秋季，国际化双语学校青岛赫德迎来了第一批创校生。时光流转，岁月更迭，一批又一批崭新的面孔不断地走进了赫德校园。时至今日，4年的时间，我们一路见证了太多孩子的成长与蜕变，而悄然发生的一切，对于家长们而言却格外瞩目。相比于当初为孩子择校时的忐忑，此时的家长们倍感轻松，“很庆幸当初为孩子选择了这所学校”，发自内心的认可，于赫德，是激励也是动力。
“教化之本，出于学校”，古代诗人苏洵的一句话道出了学校的重要性。想要好的教育资源，一直以来都是数千万个家庭孜孜以求的的目标。不得不说，除了知识的学习，一所好学校能够给予孩子的，是卓越的品格、优秀的习惯、得体的举止言行以及全方位的能力提升。而这些，是能够悄悄改变孩子人生轨迹的财富。
古有孟母三迁，今有择校而居。有时候，为孩子选择一所学校的同时，也在为整个家庭选择一种生活方式。创校至今，走进国际化双语学校赫德的家庭来自于全国各地，他们虽拥有不同的阅历和背景，却都因同一个信念相聚于青岛，相聚于赫德，那就是，为孩子追求高品质的教育。4年来，承载着每一个家庭的信任与期望，赫德一直在砥砺前行。此时，让我们停下脚步，回望来时路，静心倾听赫德家长们的心声……
关于思考
“既然选择，就要相信！”
“全面发展的教育理念真的很好……”
“强大的师资很吸引人……
“集团化办学，全国四地都有校区，实力确实挺雄厚的……”
时间倒退回4年前，在接触到赫德之后，家长们一下子就被赫德的诸多优势所吸引，对赫德也是非常满意。但择校对于一个家庭来说毕竟是一件大事，虽然赫德在北京、上海、宁波已经有了非常成功的案例，但青岛赫德毕竟是一所新校，为此，家长们心里还是有些思考的。
“但是赫德实在太有吸引力了，后来去对比其他学校，会不自觉地拿赫德当标杆，感觉好像这儿没有赫德好，或者那儿没有赫德好，最终，还是坚持了自己最初的选择”，Tim妈妈笑着说。
其实，能够促使他们坚持初心的原因，还是由于在反复考察对比的过程中，家长们的顾虑不断被打消。“虽然青岛赫德是新校，但赫德是集团化办学，上海、北京、宁波等地的校区都是一位难求，而且宁波校区当时的毕业生，100%升入了世界前50的名校，让我们觉得很有信心”，初中部Sherry的妈妈说道。
除此之外，在考察的过程中，家长们还详细了解了学校的课程设置，有的家长也相继参加了几次学校的校内活动。“当时看到小学部的孩子正在剧院表演英文期末大剧，非常震惊，那么小的孩子就能够全英文表演2个小时的戏剧，可见英文水平是很高的。”
“既然选择，就要相信”，这是很多家长当时所抱有的心态。“现在看来，我们的决定没有错，赫德的确是一所值得信赖的学校”，家长们感慨道。
关于选择
“符合我们对理想教育的期待。”
择校是一个漫长的过程，在家长们心目中，都有一个对于理想教育的期待：他们期望孩子能够拥有更为广阔的发展空间；希望孩子享有更优质的教育资源；期待孩子通过更加轻松和愉快的方式获取知识；更重要的是，期望孩子在海外求学之前，拥有稳固的中国文化根基。
在家长们眼中，赫德，就是这样一所符合他们期待的学校。Addison的妈妈很早就规划让孩子出国留学，在她看来，赫德注重孩子的品格培养和全面发展，同时，也强调孩子中国传统文化根基的铸造，这对孩子未来的发展，是非常有帮助的。
除此之外，国际化双语学校赫德有爱、向上的氛围也让家长们倾心。“这里汇聚了一批懂教育、爱孩子的专家，从校长到老师，我们能够感受到他们身上的专业性，能够看到他们在尽最大努力，把教育做到极致，我们很庆幸，孩子能够跟随这样一群老师成长”，作为创校生家长，Alice的妈妈很有发言权，她笑称，孩子经常会不自觉的在自己面前夸赞学校、夸赞老师，甚至，还憧憬今后能够到赫德当老师。
关于成长
“看到孩子的变化，我们觉得当初的决定没错！”
“孩子的变化太多了，简直数不过来”，这是采访中家长所发出的感慨。”
“首先是性格方面有很大改变，孩子变得开朗、豁达、自信了。青岛私立学校赫德很注重挖掘每个孩子的特长和优势，给予每个孩子展示的机会，这就使得，孩子成长的非常自信，从原本比较内敛，到现在能够轻松地主持学校的晨会，还参与到了学校举行的诗会、期末大剧、圣诞晚会等各种活动中，我感觉特别欣慰。”
“孩子的中英文水平有明显的提高。孩子现在读2年级，以前看到我跟外国人沟通，她会非常着急，也很羡慕。现在，她和外教老师沟通完全没有问题，而且有时候还会做同学们的小翻译。除此之外，孩子的阅读和学习兴趣特别高，在中文期末大剧的表演中，她看到别的班级表演了《夏洛的网》，自己非常喜欢里面的角色，后来去书店特意买了这本书，自己给读完了。”
“学习的广度和深度都加强了，也善于思考了。之前参加过学校的公开课，老师们教授的内容不单单是课本上的知识，知识面非常广。而且学校特别注重项目制学习，经常都是几个同学一起组成一个小组，共同完成一个项目，孩子的集体荣誉感和团队协作能力不知不觉就培养起来了。”
“孩子非常爱学校了，以前一到快开学的时候，便会沮丧的说，怎么又开学了。现在，因为疫情延迟开学，孩子整天在家着急，说怎么还不开学，希望早点回学校。”
“孩子变得有爱心了，而且特别体贴。有一次在学校吃到了一个特别好吃的花卷，老师一共发了2个，她吃了1个，另外一个用纸包着带回家给我吃。这些小细节，是让我特别感动的。”
“孩子现在成为了一个有主见的小大人了，自理能力特别强。遇到问题，愿意表达自己的想法，而且可以独立去解决。之前很担心孩子住校会不适应，后来发现，孩子都有点‘乐不思家’了，不仅住校生活很丰富，而且生活自理能力完全不用担心。”
家长们你一言，我一语，细数着孩子进入赫德之后的成长。这一幕和当初为孩子择校时的焦虑，形成了鲜明的对比。家长们说，“每当看到孩子身上的这些变化和成长，就会让我们觉得，当初坚持选择赫德没有错！”
关于期望
“有能力做自己喜欢的事。”
对于孩子未来的发展，家长们其实各有期待。但归根结底，还是希望孩子能够成长为一个幸福的人。
那这种幸福从何而来呢？
有的家长定义为，“让孩子有能力做自己喜欢做的事”；有的家长则定义为，“让孩子实现自身的价值”；还有的家长说，“让孩子拥有自己的思想。”
国际化双语学校赫德学校联合创始人Jasper曾说：“我们不仅关注孩子18岁时的成功，更关注孩子未来是否拥有幸福感”。很庆幸，始终有那么多家长和赫德站在一起，能够着眼于孩子的长远发展。
青岛私立学校赫德正在做以及未来会继续做的，便是通过高品质的教育，建立孩子基于学识、能力、思想、爱好所构建的幸福感。无论他们在未来从事什么样的职业、身处世界何地、经历什么样的事情，他们都会因内心的强大、对自我的认可、对社会的价值，而倍感幸福。
