青岛私立学校赫德封面人物|毕业于伯克利的音乐老师：没有音乐人，何来音乐家？

赫德封面人物

说起伯克利音乐学院，想必对于全世界爱好音乐的人来说，都是一个心之向往的地方。那里不仅是音乐天才的摇篮，也是全世界音乐家的圣地，培养出了众多格莱美获奖者。青岛私立学校赫德音乐老师Joshua Natal便毕业于此，并致力于在赫德打造“迷你”伯克利。

今天，让我们一同聆听Joshua和他的音乐故事。

· 毕业于美国伯克利音乐学院。

· 拥有15年的器乐演奏表演经验和8年的音乐教学经验，曾带领学生获多项器乐演奏比赛冠军。

· 曾在香港的国际学校担任IB音乐课程教师。

· 作为音乐老师的理念是，每一位学生都有成为伟大音乐家的潜质。

学生们基于前期小说《绿野仙踪》的学习

在音乐课上学习了其电影主题曲

《somewhere over the rainbow》

Berklee College of Music is a place for music lovers all over the world. It is not only a cradle of musical talent, but also a mecca for musicians from all over the world, producing many Grammy-winning artists. Joshua Natal, a music teacher at HDQD, is a graduate of this school.

Today, let's listen to Joshua and his musical story.

01    感恩于师，反哺教育

从小热爱音乐，热衷于打击乐和吉他，自幼便开始参加多地音乐会演出，凭借对音乐的热爱考入伯克利音乐学院，曾受聘于美国一所高中任乐队总监。在Joshua的音乐进阶之路上，他最感谢的有两个人，一位是一直在背后给予他莫大支持的妈妈，另一位则是他的中学音乐老师Matthew H. Tavares。

“恩师对我的影响是非常大的，他不仅是我音乐路上的领航人，更重要的是，因为他的影响，让我对教育人持有一种敬意，也愿意去努力做一名像他一样好的老师，帮助更多学生实现自己的音乐梦想。”

说起Matthew H. Tavares老师，Joshua至今仍充满感激，用他的话说，没有这位老师的帮助，可能就没有现在能够反哺教育的他。每一个从世界顶尖音乐殿堂走出来的人都会有一个音乐家的梦，但Joshua却说，“没有音乐人，何来音乐家？”

在Joshua看来，他愿意像他的恩师一样，以音乐人的身份，去传递音乐教育的薪火。他的恩师不仅仅是在音乐上有很高的造诣，对他的专业提高有着很大的帮助，除此之外，还是他的朋友、伙伴，以至于现在，Joshua在教育上遇到难题时，也会跟他的恩师探讨和研究。

“音乐本身就不是一成不变的，从事音乐教育，更需要在理念、技能、视野等各个方面不断学习、精进，我很乐意跟身边的各种人交流沟通，尤其是我的老师。从我的老师身上，我不断汲取如何成为一名好老师的营养，同时，也让我在音乐方面不断成长和进步”，Joshua如是说。

02    寓品格教育于音乐

成为一名音乐老师，并致力于成为一名优秀的音乐老师，或许在Joshua读中学时，便早已在心中播种下了信念的种子。何为优秀的音乐老师呢？Joshua有着自己的理解。

“音乐是同所有学科一样重要的，它不受国界、文化的限制，并且每个人生来就对节奏、旋律有感知。因此，我希望通过音乐教育，让学生们更加理解音乐，并享受其中，感受到音乐带来的美好”，在这之上，Joshua还希望，作为一名老师，能够对学生有多方面的影响，比如，让他们从自己身上感受到源于热爱的坚持、让学生通过合唱等集体活动明白何为责任感，以及让学生们通过彼此合作学会尊重自己和他人等等。

实际上，Joshua对音乐的热爱，以及他身上表现出的音乐才能，早已感染了他的学生们。采访快结束时，正好下一节是音乐课，距离上课还有10分钟的时间，学生们便迫不及待地来到音乐教室等候，那种期待和热爱，从每个学生的眼神中便足以看出。

当问及学生们，他们眼中的音乐老师是什么样的时，大家异口同声地给予肯定。在赫德学生的眼里，Joshua不仅是一位幽默风趣、懂得尊重学生的老师，更是精通多种乐器、拥有极强音乐素养的老师。学生们坦言，非常喜欢上音乐课，并且在课上得到了很好的音乐启蒙。

的确，Joshua的音乐课给予了学生们极大的自由选择权，每个学生都可以选择一个他自己喜欢的乐器进行学习，如：架子鼓、吉他、钢琴、尤克里里、贝斯、非洲鼓、口风琴、电子琴等等。“传统观念中，可能大家会认为，演奏乐器是需要天分的，但在我的概念中，我认为每个学生都有这种天分”，正因如此，Joshua希望每个学生能基于自己的兴趣爱好，感受到更多音乐乐趣。

Joshua回忆说，让他印象深刻的是，8年级的Theo同学在上他的课之前，从来没有学习过乐器和声乐，但因为在音乐课上接触到了架子鼓，现在竟然成了“架子鼓迷”。而且，类似Theo的这种情况比比皆是，现在很多同学常常在课间或午休的时候，来到音乐教室练习乐器，这让Joshua既惊讶又欣慰。

03    在青岛私立学校赫德打造“迷你”伯克利

从乐理的进阶学习，到根据喜好学习越来越多的乐器演奏；从必备的英文音乐知识的吸收，到学习用编曲进行音乐的创作和产出，在Joshua的音乐课上，他更加注重学生们音乐表现力的习得，他希望学生们基于乐理知识和乐器演奏的学习，将音乐变成自己的一种表达方式。

“我在伯克利音乐学院学习的时候，结交了世界各地的朋友，也见识和学习到了多种多样的音乐。这种碰撞和裂变，我觉得对我的成长来说，有非常重要的作用”，很大程度上，Joshua想要在青岛国际化学校赫德打造一个“迷你的伯克利”，为有音乐梦想的学生，提供多元支持，帮助他们实现自己的音乐梦想。

这是一件对Joshua来说，很有意义的事情。也是能够为每个怀有音乐梦想的赫德学子，真正助力的事情。

“希望多年之后，青岛国际化学校赫德的学生能够在回顾他们的音乐学习生涯时，依旧拥有满满的幸福感”，这是Joshua的期许，也是赫德的期许……