青岛私立学校有哪些？该怎么选择？适合的才是有价值的

“以终为始”，从终点看起点。很多家长是“从现在看现在”，但殊不知你选择的教育是一个十几年的路径，而不是一个学校。 

你的终点不同，必然导致你起点不同。现在家长对于道路的困惑，往往源于对终点和起点不明确，终点、起点明确了，那么两点之间直线最短，道路就很明确。

很多家长会换跑道，那就还是“终点不明确”的问题。一会儿觉得国外大学好，一会儿看了海归回来赚两千块钱的新闻就觉得还是在国内发展吧，这就会严重影响你对路径的选择。其实无论选哪条路，我觉得都能走得通，无非是选择一条适合自己的路。但你中间如果老换，昨天练螳螂拳，明天练太极，大后天转练跆拳道了，没有师傅能教你。

教育无非是在孩子12年的有限读书时间里，能够做到单位时间内效率最大化，家长帮孩子择校其实就是这一个目标。但什么叫效率最大？你优化的是什么？优化的是他得到的教育价值，教育价值没有一个恒定不变的判断标准，它只跟你自己的取舍有关系。

不要盲目推崇国际课程。每个学校里面的学生是不一样的，任何一个学校要做的事情，就是分析你的学生群体，然后制定出一个最适合他们的方案。我们赫德说培养“中国灵魂，世界眼光”的学生，就是需要以这个为原则，制定一套适合他们的课程体系和教育路径。

现在无论中外，家长追捧的“名校”、“精英教育”，无非就是更少的师生比、更多的课程体系、更多的教育资源，就是用简单粗暴的方式，用无穷无尽的钱、土地、资源堆在每个学生头上，一个学校500个学生6000亩地，让他们可以有极其个性化的教育。因此对“精英教育”这个词，大家还有很多负面的评价，比如认为它是贵族学校。

以学生为中心、探究式学习、把碎片化的学习变成主题式的学习等等，这些理念是到哪都是好的；而你如果硬要拿一个美国国家课程标准放到中国来，那就有问题了。

从教育者的角度来讲，看任何一个教育流派，需要先分析它的历史成因，分析它在当时它起到了什么样的作用，先把道理给它分析清楚了，然后道理里边有益处的拿过来，没有益处的就扔掉。然后形成你自己的学校的、适合当下社会的、最有价值的教育。

青岛私立学校-赫德要培养的是一个中国人，要面向世界的中国人。为什么说中国灵魂、世界眼光呢？你的灵魂就是你的独特性所在，你的眼光则是你的能力。