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赫德说

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青岛国际小学赫德每个孩子的秋天,都有一个故事

几阵秋风,几场秋雨,国际双语学校-赫德送来了绚丽多彩的秋天。三年级的孩子们一路寻秋,一路发现。于是,每个孩子都在这个秋天,收获了成长的故事……

HD Qingdao Primary School's autumn theme curriculum comes to an end. Under this theme, students have explored a series of activities, participated in a variety of activities, and have gained a lot from them. Today, let's follow the G3 curriculum records to relive the excitement of the autumn theme curriculum.

寻找秋天的颜色

孩子们跟着教材去寻找秋天的颜色,探寻秋天的足迹。学习了很多与秋相关的词语、谚语、诗词、美文美句……


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聆听秋的声音

我们一起去聆听秋的声音,一起去赏铺满金色巴掌的水泥道。


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秋天的访谈

十一假期,孩子们还用电话和视频的方式访谈了居住在不同地区的亲朋好友,探寻世界各地的秋天美景


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学生用自己的话,记录不同地域的秋日美景

收获的季节

走进市场进行调研,去了解秋天的大自然给予我们的丰厚馈赠。


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学生用修饰性词语描绘秋天的果实,链接生活

认识落叶朋友

在飒爽的秋风中,我们认识了叫丹尼尔、弗雷迪的叶子,欣赏他们在秋风中飘落枝头的优雅舞姿,感受每一片叶子的生命之美

给与风对抗的叶子,写下了一封信。告诉他,我感受到的生命意义,就是要带给别人更多快乐。


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青岛私立学校-赫德金秋环岛挑战赛

在精彩刺激的环岛挑战赛中,结合课堂所学,我们在地图上用中英⽂标记星光岛的各处场馆,用⼼聆听,仔细观察,描绘秋日里五彩缤纷的颜⾊,感受身边美妙动听的声音,记录每⼀个温暖有趣的瞬间。


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《一百条裙子》共读

这个秋天,我们一起读了《一百条裙子》。大家发挥想象,用心设计出自己心目中美的那条裙子,为秋天留下了美的梦想。


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秋之菊

我们一起绘菊色,赏菊貌,嗅菊香,悟菊品,吟唱陶渊明的《饮酒》,感受“采菊东篱下”的那份闲适与淡泊。


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我们还种下了一株株小菊花,用心呵护,用爱浇灌,期待在下一个秋天里看到绚丽多彩的新生命绽放


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我们用小古文写下对菊的赞歌,领悟“万物凋落,惟菊独盛”的那一份坚韧与清傲。


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周末,我们走进超市、药店调研,了解不同菊花茶的品种和功效。


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根据调查得来的配方,制作了各种功效的菊花茶。我们还自己动手制作了精美的包装袋。包装袋上的每一幅画,每一个字都带给人美的感受。

一场秋季品茶会,让我们品味到金秋的那一抹菊香。


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中午吃完饭,青岛国际小学-赫德校园里奔⾛的是⼀个个忙碌的身影—— 售卖自己亲手制作的菊花茶。每⼀份菊花茶中都有亲⼿写给顾客的⼀封信,在送上清香菊花茶的同时,也送上⼀份温暖的祝福。


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售卖结束后,数学老师和孩子们一起计算销售盈利,孩子们深刻地体会到,赚钱不是一件容易的事情。


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我们从每一位顾客的意见反馈中反思改进,学着用诚信共赢的法则建立合作。

老师们这样说:虽然这次活动冠以售卖的名义,但是盈利不是我们的目的,而是让孩子借茶文化学着与他人温暖地建立链接。盈利所得,⼀半分给了孩子,让每个孩⼦体验劳动的价值,另一半捐赠给儿童基金,让每个人知道尽自之力可以助⼈为乐。


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一粒种子的旅行

在秋天快结束的时候,我们收集了不同的种子。生命真是奇特,躺在这里的每一粒小小的种子,会长成什么呢?谁也不知道。于是我们为一粒粒小种子,创作了一篇篇精彩的童话故事,让每一颗种子找到生命的意义。


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秋天的最后一天,我们在教室的窗台上,培育了茶树的种子。希望我们的朗朗读书声,能够给他们成长的力量。

期待他们能静静地生根发芽,明年春天可以长成一株株葱翠的小茶树,让我们再次感受生命轮回的神奇!

秋天的校园里,我们为那些落叶,读一段优美的文字


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在这个秋天,我们不再仅仅盯着知识,而是放眼人格的塑造,学习沟通,学会共情,学着发现美,表现美。看着每个孩子日益清澈的眸子,我们知道每个孩子找到了独属于自己的愉悦和幸福!

秋,是返璞归真,也是生命轮回。我们相信,每一个孩子秋天里的那些故事,都会在春天得以美好延续……

秋日课程结束后,国际双语学校-赫德老师有了这样的感悟:那些见长的能力,帮助我们更好地反观自我,回归生活。当我们和孩子一起打破课堂的边界,向生活无限延伸,我们总能找到契机去柔和一颗暴躁不安、刚硬不摧的心,慢慢和自己、万物和解,让自己始终保有一份率真的孩子气,一颗纯真的儿童心,找寻到幸福的心源