资深教育观察者：在这所幼儿园我真正看见了以爱浇灌优秀的品格

本文由教育观察者、专业教育媒体人肥皂妈妈供稿，转自公众号《出发吧肥皂》

秩序井然的课堂上，教学活动刚刚结束，一个可爱的小男孩来到老师面前，说自己想戴上一枚爱之光胸针。老师询问原因，男孩回答：“因为刚才遇到困难时，有一位小朋友帮助了我，我感到很温暖。”

看完这则由青岛赫德幼儿园老师亲笔记录的真实故事，其中承载的温暖一下子就感染了我。

据说这座位于青岛西海岸的双语幼儿园，不仅有面朝大海的优美环境、一流的硬件设施，更因先进的教育理念与顶尖的师资力量，成为许多家长梦寐以求的“理想中的幼儿园”。

如果你也和我一样，对这座以双语蒙台梭利教学著称的幼儿园心生好奇，就请跟着我的脚步，让我们一起在这座有着红色砖墙壁与蓝色尖顶的美丽校园中一探究竟。

01    健全的品格要用爱来滋养

如果把孩子比作一株树木，我希望他有坚实的根系，可以从大地中不断汲取养分；有健壮的枝干，耐得住风雨的敲打；而枝头的果实，是他们茁壮成长后自然而然的收获。

为了给孩子们营造出一方充满爱与呵护的乐园，赫德在教师团队方面可谓是煞费苦心。在赫德幼儿园，蒙氏混龄班配有1名中方班主任、1名外方班主任、1名助教以及1名保育员。四位老师全天跟班，充分照顾到每一个孩子的需求。

在教师的选择和任用方面，赫德也制定极高的标准。本科以上学历是基本要求，蒙氏认证绝对要有，双语教学能力必不可少，主班老师必须要有5年以上幼儿教育工作经验（现有蒙氏主班老师平均教龄在8年以上）。

专业资质仅仅是决定一位老师能否进入赫德的第一道门槛，过往的教育经历，对教育行业的理解与感悟，与孩子相处的点滴日常，这些才是衡量一位老师是否足够优秀的深层标准。

赫德幼儿园园长Renee说，她希望每一位赫德的老师，都能够爱自己、爱生活、爱老师这份职业。只有这样，才能将自己心中的爱传递给孩子。

02    这朵玫瑰连接着和平与爱

孩子和其他小朋友发生冲突怎么办？当孩子来到幼儿园加入集体生活的行列时，这就成了许多家长最为关心的问题。

在赫德幼儿园随处可见的“和平玫瑰”，便是回答爸爸妈妈们心中忧虑的关键。

只见蒙氏班级一角的和平区内，主班老师正在和两个刚刚撞出了一点小火星的孩子进行沟通。一支象征和平的玫瑰花在三个人手中依次传递，只有手持花朵的一方才能发言，其余两人都要安静聆听。

刚刚被抢了玩具的孩子在老师的帮助下，倾吐出了心中委屈的心情。“小冒失鬼”根据老师的引导，重新复述着小伙伴刚才吐露的心声。

玫瑰花传递过几轮之后，受委屈的孩子解开了心结，调皮的娃儿懂得了如何理解他人的心情。两个孩子握手言和之时，共情与爱的种子也在他们小小的心田中悄然种下。

赫德，无论老师还是孩子，每个人都是爱的传递者。老师们给予孩子充分的信任和尊重，用耐心的引导，而非硬性的指令，告诉孩子，他们可以很好地自主解决问题。

长此以往，孩子们身上所体现出来的，就不是习惯性执行，而是融入自己的思考和主见之后的自我决定。

03    一间教室，五个区域

如果说在爱的滋养与浇灌下生成的良好品格，是孩子们强韧而坚实的根系，那么认知世界的能力与良好的生活习惯，便是他们挺拔的枝干。

在赫德，2.5至5岁的孩子采用蒙台梭利教学法，具有专业蒙氏认证老师，借助蒙氏教具，挖掘孩子内在潜能。

每个蒙氏教室都会分为日常生活区、科学文化区、数学区、语言区、感官区五个区域。每个区域各有其职，供孩子们学习各方面的能力。

狮子幼崽通过嬉戏打闹锻炼捕猎技巧，孩子也要在游戏中习得必备的生活技能。日常生活区的蒙氏教具，能提供丰富的日常生活练习，帮助孩子发展专注力、自主能力、秩序感与责任感。

将音乐、美术、天文、地理、历史、科学等各方面知识汇聚一堂的科学文化区，更像是一座儿童版的知识宫殿。遨游于此，可以激发起孩子强烈的好奇心与探索欲。

数学区内借助实物化教具，抽象的数学概念变成了有趣好玩的游戏。未来，当孩子学到某个看似高深的数学知识时，其中原理也许就隐藏在曾经玩耍过的游戏之中，心头灵犀一点即通。

语言区包括了中英文语言的学习，藉由语言能力的提高，孩子们将能更加自如的表达自己丰富的内心世界，进而与世界、与他人建立起更为紧密的连接。

04    有序、自由，是好习惯的基石

每天早上，蒙氏教室内都会有固定的Circle Time，大家围坐圆圈，听老师上课。

每次课前，总会有孩子还没完成准备工作，有的要喝水，有的要上厕所，有的还没整理好自己的蒙氏工具。这时候，已经准备就绪的孩子会耐心等待其他小朋友。

他们沿着地上的圆圈，有的跟着音乐慢慢走动，有的边走边转圈，还有的轻轻跳着自己随即编排的舞步。但安静、有序是这一切的必要前提。

这样一来，行动稍慢一点的孩子，也会很容易的加入到自由且有序的队伍中去，自律的一天随之拉开序幕。

到了“工作时间”，教室内每个区域的教具，孩子们都可以任意拿取。使用结束之后，则需要孩子们自己整理干净，放回原来的位置，方便下一位小朋友取用。

久而久之，孩子们便有了规则感，良好的生活习惯由此养成，偌大的蒙氏教室也能始终保持井然有序。

05    英语不止是一门课程

在赫德幼儿园，外教老师全天陪伴，每天早上当孩子到达校园那一刻开始，就进入了一个浸润式的英语学习环境。一日流程皆教学，外教老师们可以把每一个在园瞬间都延展开来，设计出相应的语言教学活动。

有的老师喜欢把新的单词编进儿歌里，有的老师会把句子结构融入游戏里，有的老师喜欢用“What Do You See？”与孩子们进行日常的谈话，还有的老师喜欢边弹奏乐器边和孩子们一起唱英文歌曲。

当孩子们用画笔在纸上挥洒想象力时，外教老师便会用英语讲述与绘画相关的知识。笔下的图形，纸上的色彩，作画的技巧，这些都将成为老师与孩子们交流的内容。

更换睡衣，是每个孩子午睡前必定要做的事情。脱掉衬衣，换上睡衣，收起鞋子，伴随着休息前的准备，孩子们在和外交老师你来我往的对话中，轻松掌握了与衣服相关的词语和表达。

无论早上入园、课间倒水、整理书包，英语教学渗透在每一天的点点滴滴中。

由此，英语不再只是一门课程，而是化作孩子们与老师沟通的载体，成为他们探索更为广阔世界的桥梁，教与学的过程存在于孩子们与老师相处的每一个瞬间。

自家娃儿的亲身择校经历，加上与无数家长的深入交流，让我深刻体会到：在青岛这座城市，想要找一家校园豪华、设施齐备校园，其实并不算难。

但是想给孩子寻一方可以任由他们绽放多姿多彩童年的天地，却并不容易。

幼儿园是孩子们走出父母羽翼的庇护，迈向外面那个更加精彩宽广世界的第一步。这一步与他未来展翅翱翔所能达到的高度有着莫大的关系。

如果你想给孩子一个更加坚实的起点，不妨去赫德看看，相信你在那里能够看到孩子更多的可能。