国际文化周 | 一周穿行世界，拥抱多元文化 International Culture Week！

我们的邻国印度有着怎样的风俗习惯和特色美食？

神秘的南美洲过度有着怎样的独特文化和传说？

大洋彼岸的欧洲人又过着怎样的生活呢？......

开学第一周，青岛赫德小学部的孩子们就化身为小小世界公民，以全球视角去观察不同国家，一起了解、接纳、包容并感受地球上多元的文化，开展了一场别开生面的国际文化周学习活动。

国际文化周是赫德小学部的历来传统，目的就是让孩子们拥有全球视野，培养他们成为自信且有能力的世界公民。

本次国际周每个年级选择了一个主题国家，从该国家的文化、历史到风俗习惯、特色美食、特色活动等方面入手，带领学生们进行了全面了解。具体都有哪些精彩亮点，滑动文章，让我们一起来回顾一下吧~

Last week the international team was delighted to hold our ‘International Culture Week.’ During this time，the entire curriculum was delivered in English and the children also had the opportunity to learn about different countries from around the world.  What are the specific highlights? Check out the article, and let's review it together.

*感谢青岛赫德小学部Ms. Susan Horne老师，Mr. Teddy Goater老师为本文供稿。

G1一年级

India 印度

01一年级用国际周的时间参观了中国的邻国——印度。

在印度的学习中，大家一起讨论了应该在行李箱里装什么东西，并为接下来要参加的一些不同活动制作了自己的护照，上面盖了签证章。

了解了一些著名的印度地标和动物，并尝试了亲手制作Rangoli图案和自己的指甲花设计。

早上第一节课，我们还带领孩子们一起探索印度食物和饮料，做了印度糖果，品尝了传统的sev(一种油炸的辛辣面粉小吃)和我们自制的lassi(酸奶和香蕉饮料，用豆豉调味)。

除此之外，老师们还简要介绍了两个印度节日——排灯节(灯节)和胡里节(色彩节)，并在宝莱坞风格的健身视频中带孩子们尝试了一些锻炼动作。

G2 二年级

Brazil 巴西

Ola !在国际周，二年级的学生去了南美巴西美丽的海滩。学生们办好了护照，踏上了飞往里约热内卢的激动人心的旅程。

我们了解了巴西的文化，风景，甚至学了一点葡萄牙语。学生们兴奋地画了巴西国旗，有些人甚至做了一幅国旗拼贴画。

除此之外，老师还带领大家一起了解了巴西狂欢节，这是一个为期六天的派对，对所有巴西人来说都很重要。学生们努力制作美丽的狂欢节面具，学习桑巴的节奏和舞蹈，做了一种传统的巴西饮料，凯匹林纳酒（无酒精版本）。

为了庆祝所有的努力，整个二年级还进行了狂欢节游行，戴着漂亮的面具跳着桑巴舞穿过学校！

G3 三年级

Italy 意大利

三年级学生到欧洲旅游，参观了意大利充满活力的风景、城市和文化。在我们的国际周期间，学生们制作了护照，并研究了这个文明国家的信息。

我们冒险来到威尼斯，了解那里的狂欢节，同时制作适合庆祝的面具。我们参观了一些标志性建筑，比如比萨斜塔，并制作了这个奇妙建筑的模型。

不提到意大利最伟大的创作者之一和他们的艺术，意大利之旅就不完整，因此莱昂纳多·达·芬奇的艺术作品《蒙娜丽莎》也是本次课程的重点之一，通过研究是什么让这幅画闻名世界，孩子们加深了对意大利艺术方面的理解。

为了增加三年级的体验，学生们还制作了硬币，并与来自意大利的喜爱食物联系起来，比如披萨。本周成功地让学生们接触到另一个国家的文化，培养了他们的全球思维。

G4 四年级

Mexico 墨西哥

在国际周期间，四年级学习了墨西哥文化。

学生们了解墨西哥的节日“Dia de los Muertos”或“亡灵节”，这是当地人表达对已故亲人思念的节日。学生们了解了节日期间使用的装饰品及其意义。

语言也是墨西哥文化的一部分，所以学生们学习了一些西班牙语单词和一首歌。

食物是他们文化的重要组成部分，所以四年级每个班级的学生都一起制作墨西哥卷饼，感受墨西哥的美食文化。

G5 五年级

Colombia 哥伦比亚

五年级学习的是有关哥伦比亚的知识。在国际周期间，我们探索了这个南美国家的传统和文化。

学生们了解了哥伦比亚的地理和生物多样性；狂欢节的文化重要性；民间传说和妖怪；还参加了西班牙语速成班。

此外，我们还品尝了一些正宗的哥伦比亚美食，比如“Perro Caliente Colombiano”(热狗上面撒着莎莎酱和碎薯片)。

最后，学生们还了解了家庭和人际关系在哥伦比亚的重要性。我们主要通过Encanto的音乐和通过创造皮影的活动，去探索庞大而多样化的哥伦比亚家庭。

虽然国际文化周活动很快就告一段落了，但是对孩子而言，把世界“搬进”赫德，在他们感受世界不同国家和地区的文化、历史、语言等特色的时候，就会在心中埋下一颗小小的种子。

这粒种子在他们心中慢慢发芽、长大，帮助他们拥有更宽广的视野，用更多元的角度，更出色的语言去发现和了解世界，也更了解我们自己，最终使他们成长为一棵大树。