EN

活动

完美夏日 | RISD首届中国官方夏校圆满收官

国际双语学校.jpg


多年以后,当32位同学回忆起这个酷暑难耐的夏天时,一定会拍拍那个全身心投入艺术创作的自己,对TA说声:“辛苦了,你做得很棒!”

今年夏天,来自全国各地的32位高中生,在经历了层层选拔之后,入选了罗德岛设计学院首次在中国举办的官方夏校——RISD夏季青少年艺术学院,顺利完成了为期三周的沉浸式艺术学习。

坊间传说的RISD作业多?RISD教授是什么风格?Critique什么样?三周到底能学到什么?夏校全是大神?如果你也好奇他们的经历,那就让我们一起来了解一下吧!

Chapter 1     摩拳擦掌准备上阵

由于疫情原因,这次夏校在最后关头改为了线上模式。然而RISD多年来线上教学积累的经验,依旧让项目组老师对大家的学习效果信心满满。

为了保证在家的学习效果,项目组老师们把RISD指定的几十项绘画和设计课材料一一打包,小到橡皮,大到画板,将重达10公斤的三个包裹寄到了祖国的各个角落。


国际双语学校.jpg


<欢迎礼包>


国际双语学校.jpg


<课程画材>


国际双语学校.jpg


<课程画材>


国际双语学校.jpg


<画材准备>

7月17日晚7点,线上开营仪式启动。来自五湖四海的高中生,一下子变成了同班同学。大家用MBTI打开了话匣子,逐渐消解了“社恐”的紧张;同学们又谈起了各自的兴趣爱好和对项目的期待,发现原来大家除了画画,还有这么多相同的热爱,距离立刻拉近了不少。在羞赧与兴奋中,同学们正式开启了罗德岛夏校之旅。

而他们面临的第一个挑战就是:7:30上课,能准时起床吗?

Chapter 2     先破而后立

在RISD学习,准时是铁律。从第一天起,全体同学就以惊人的毅力和自驱力,在本可以轻松度过的暑假里,每日7:30准时甚至提前出现在Zoom线上课堂。

夏校共开设两门课,分别是绘画探索(Drawing)和设计精髓(Design),均为RISD最重要的基础课。上课时不仅有RISD教授,每门课还配备了1-2名RISD在校生作为助教,课后还有两位RISD毕业的校友导师进行集体答疑和全天候一对一辅导。

在非学术的部分,上海赫贤学校为项目配备了4名全职项目老师,从监督学习进度到组织课外活动,从学生情绪疏导到家校沟通,全方位地支持同学们。毕竟,用RISD助教的话来说,这个夏校的课程内容及学术要求完全可以比肩对大一新生的期待

▲Gloria同学在项目期间制作的vlog

第一周刚开始,同学们就被夏校的工作量“吓”到了:每天的时间被安排得满满当当,三周的课程,不仅每周有主题和阶段性作业,每天课后也有小作业。在掌握理论知识、适应全新的创作模式和材料之外,同学们还需要保证在有限的时间内高质量地完成每一次作业,并且在课上积极参与Critique(评图)。

面对RISD一贯的高标准、严要求,同学们没有躺平,反而被激起了斗志,迅速调整了自己的时间安排。很多同学戏言,这次课程不仅让他们成为了艺术大师,更加成为了时间管理大师。

▲Ginny同学在项目期间制作的vlog

在解决了时间的挑战后,同学们迎来的第二个挑战是RISD经典项目——Critique。

Critique也可以被称为“评图”。在评图环节中,每位同学的每幅作品都会被依次展示出来,接受老师和全班同学的评点。每个人都可以评点别人,也会被所有人评点,在这种氛围下,学生们会将自己的作品心路历程讲给同伴听,而同伴会基于自己的理解和知识,提出他们的建议或是质疑。

本次夏校评图的特别之处在于,学生接收到的反馈不仅来自教授单一的维度,而是来自不同背景、不同文化的同伴们,RISD TA及校友导师也会共同参与讨论,为学生带来更多的视角与灵感,不断挑战学生的固有思维。

不少同学和我们分享,他们一开始脸皮薄,不敢点评别人的作品,也很害怕自己被批评。在老师的不断鼓励下,他们逐渐意识到,只有坦诚和有建设性的建议才能真正帮助彼此成长

渐渐地,同学们开始尝试真实地表达自己的想法,坦率真诚地给予同伴反馈,他们也非常享受每幅作品有十多个人给自己点评的感觉。在这个过程中每个人都被看到、每份努力都被珍视。在这里,大家提到最多的词就是“大神”,然而正是每个人毫无保留的分享,才让每个人都成为了彼此眼中的“大神”


国际双语学校.jpg


▲同学们在微信群里的交流


夏校创造了一个包容和开放的环境,也打造了共同成长的能量场。每个人都学会了欣赏别人、学会共情、学会接受批评、学会反思。他们真实地表达自己,也在对艺术创作有同样热爱和要求的同伴氛围里,激励着自己向更高水准标齐与突破。

在第一周结束时,项目组老师特别安排了“放松环节”——由RISD助教为同学们分享插画(Illustration)专业的体验和申请小贴士,还在北京举办了“校友导师带你看展”的线下聚会,让每天云上课的同学们终于实现了“网友见面”!


国际双语学校.png


▲北京线下活动

Chapter 3     无界创作

进入第二周,同学们逐渐适应了RISD项目的节奏。

两位RISD教授鼓励学生们从做中学,不断尝试,并且强调材料本身的质感和灵性,让材料顺势而为,用朴素的素材拼贴出浑然天成的作品。两位教授同时强调从日常生活和个人体验中汲取灵感,家里的房间、童年的回忆,都可以是一次作业的主题。

▲Angelina同学在项目期间制作的vlog

花是逐渐盛开的,灵感也在自由的环境里逐渐滋养生长。从不设限和鼓励探索的RISD,使同学们勇敢地打开思路,推开一扇扇通往无限可能的大门。在每天的导师一对一时间里,他们的问题从“老师,Design的作品也太有挑战性了!”、“我昨晚画到很晚”变成“老师,这个作业我怎样可以做得更好?”、“我的思路是这样的……”

▲Ziling同学在项目期间制作的vlog

从用铅笔、炭笔描绘出的个人特性,到用车轮、豆荚、篮球、洗洁精作为媒介所创作的作品;从生机盎然富有野趣的花朵,到天马行空不拘一格的拼贴图案;从深沉阴影中的黑色,到喷薄而出的红色……在同学们掌握基础技能后,灵活运用色彩和表现形式则让他们再上层楼,同学们的表达力、想象力、行动力也得到了进一步的突破,探索精神max!

▲Grace同学在项目期间制作的vlog

创作过程虽然精彩,但能最大化地呈现自己想要表达的内容,也是一名成熟艺术家的必修课。所以第二周的“放松环节”中,项目组特别安排了上海UCCA Edge总经理卞卡老师的专题讲座,以及后续UCCA Edge的导览参观。作为一名跨界商业的艺术家,卞卡老师针对夏校的教学目标,精心准备了“How to Present Your Work”的专题讲座,不仅分享了艺术家在讲述作品时可以采用的切入点,也坦诚地和年轻人交流了艺术学习的苦与乐及未来的职业规划。在周末的上海线下活动中,同学们在专业的UCCA Edge导览员带领下,领略了德国艺术家Thomas Demand的作品魅力。


国际双语学校.png


▲上海线下活动

Chapter 4     最终展示

时间悄悄走到最后一周,同学们铆足精力,冲刺大作业,迎接最后的线上展览。

8月6日上午9点整,线上结课仪式正式开始。同学们需要从绘画和设计课的多份作业中,分别选择自己最满意的一幅作品,准备2分钟的英文诠释,向RISD教授、助教、校友导师、班主任和家长们做结课汇报。

篇幅有限,我们选择了部分同学们的作品,大家一起来看看吧!


国际双语学校.jpg


Annabel Demarino, Graphite, Personal Items


国际双语学校.jpg


Gloria Guan, Paper, Memories


国际双语学校.jpg


Heidi Chen, Acrylic, Memories


国际双语学校.jpg


Constance Wang, Charcoal, Personal Items


青岛私立学校.jpg


Constance Wang, Watercolor, Memories


青岛私立学校.jpg


Annie Xue, Acrylic and Collage, An Exercise


青岛私立学校.jpg


Annie Xue, Charcoal, Inside an Internal Space


青岛私立学校.jpg


Alice He, Acrylic, Memories


青岛私立学校.jpg


Cindy Hsueh, Charcoal, Inside an Internal Space


国际双语学校.jpg


Grace Chen, Ink and Collage, Surroundings


国际双语学校.jpg


Loris Yao, Acrylic, Memories


国际双语学校.jpg


Youran Zheng, Acrylic, Memories

Chapter 5     回望 · 新起点

回望这短短三周,同学们收获的不仅是结课仪式上的64幅作品,而是背后的一次次构思、一遍遍改稿凝结而成的新技能、新思路和新自我

夏日略显浮躁的夜里,他们沉浸在个人的突破中。透过画面上或深或浅的笔触,他们不断在自己的艺术领域耕耘,才有了这些令人引以为傲的精彩之作。

而在和前辈艺术家、策展人、导师们的交流中,同学们有趣的知识和对艺术的认知又增加了。这些润物细无声的成长,将支持着同学们在未来的道路上敢于突破,成为有方向的“后浪”。

而在这些同学们的眼中,为期三周RISD夏校到底是什么样呢,又带给了他们哪些收获?

Q1:如果你能对三周前的自己说一句话,你会说什么?

Loris: 这个课没有你想象的简单。而且我以前觉得学艺术就该spontaneous(即兴)而不用太多规划,但这次经历让我认识到,如果在画之前好好计划一下,会节省很多时间。

Joyce: 比起完美,先完成更重要。因为我是个挺追求完美的人,有的作品有很多细节,会花费非常多的时间,我就特别焦虑,但现在觉得完成才是第一步。

Q2:三周学习中,最让你开心的瞬间或者事情是什么?

Tracy:每次完成了挺满意的作品就挺开心的。因为这次的很多作业和材料都是一次接触,所以刚开始还比较困难,但做出来之后发现还可以,就还蛮开心的~

Martina:最开心的事情是设计课的作业做的还不错,被David老师夸了~

Angelina:最开心的事情是把三周的作业都改好、重新命名好,全都交完final的时候~

Q3:这三周的经历对你未来的艺术之路有什么样的影响?

Constance:我的方向还没有确定,以前对这种课程也有点“害怕”,因为平时画画做的也比较少,但这次把自己“扔”在这种高强度的环境里,我觉得还挺有意思的,对自己做出来的东西也比较惊喜。

Anna: 上完夏校,我更想去RISD了!可能专业上会有一些小小的改动,我原本想学fashion design,在跟夏校老师聊过之后,我可能会选择textile。而且我之前的艺术学习不是很系统,一直很free style,这次夏校给我的美术思想带来了很大的转变,很开心。

Q4:对整个项目和同学们,你最想说什么?

Lisa:这个项目让我学到挺多的,不只是技巧上,更多是如何应对高强度的课程。这种体验是我之前没有过的,我也学到不能拖延、要规划好时间、尽量在有限的时间内做到还不错的状态就可以了。

Gloria: 我觉得大家都很厉害!Every time I saw your work in crits, I’m always surprised on a whole other level. You guys always look at the assignment in a different perspective than I have. You took the same instructions and run it with different directions. It’s interesting to see and it widens my perspective.

Q5:对项目组的老师们,你最想说什么?

Adonis:我觉得老师们都很有耐心,不管是第一个还是最后一个做一对一辅导,校友导师们都是很积极和仔细的状态,我很感动。还有校友导师们每天很晚也会及时回复我们的消息,特别负责。

Stella:我特别想感谢校友导师——许老师和金老师。我之前没怎么接触过drawing,所以我经常问许老师很多问题,也会一个问题反复问,偶尔还会跟老师argue,但感觉我们一直在work this out,所以感觉很棒。我跟金老师感觉很合拍,很默契,我们经常会想到一起,她也会帮我细化我的想法。

Joyce:我来夏校的初衷是技术的提高,没想到老师们也分享了他们在RISD的学习生活和专业方面的信息,让我对未来的艺术学习有了更深的认识,特别感谢老师们。

三周以来,最感欣慰的是RISD的老师们和项目组的工作人员。从录取、筹备、项目落地,再到结束的依依不舍,老师们见证了同学们的成长——从一开始的青涩互动,到后来主动提出问题,勇于表达自己的想法,提供给其他人在作品上真挚的反馈。RISD教授Yevgeniya Baras和David Scanavino也向顺利结课的同学们发出了鼓励和寄语:

来自RISD教授的寄语:

Yevgeniya Baras——绘画课教授▼

同学们都非常努力!我们的作品创作过程极具实验性,同学们尝试了很多之前没有过的方向,在过程中学会如何表达、评图、合作。我很高兴看到他们在短时间内有如此多的成长!

David Scanavino——设计课教授▼

我被学生们的努力所打动,他们创意讨论交流的内容令人印象深刻。我想告诉这些年轻的艺术家们,这是如此精彩的一次经历。感谢我的助教以及上海赫贤学校的支持。也许我和同学们未来有朝一日还会在RISD校园里见面。

新学年伊始,全体项目组成员祝愿RISD Summer Teen Art Institute第一届毕业生,踌躇满志地在未来前行,让这个难忘的夏天,成为无限可能的开端!

如果你对明年的RISD夏校或者RISD在中国的后续项目感兴趣的话,欢迎持续关注RISD官网和青岛赫德学校公众号。你也可以扫码添加青岛私立学校赫德学校的招生老师,或发邮件至Tang.Coco@hdschools.org向我们登记你的信息,项目细节发布后我们会与你联系。