喜报！WSDA中小学生演讲与辩论青岛赛落幕，青岛赫德小学与初中多名学子榜上有名！Congratulations！
经过两天紧张、激烈的比拼，
WSDA中小学生辩论与演讲比赛
青岛赛区比赛落下帷幕，
青岛国际化学校赫德小学部和初中部学子不负众望，
在各自组别斩获佳绩！
如果你还不了解WSDA？
WSDA比赛是世界最大的学术竞赛，拥有极高的认可度，不仅能够提升学生的英文能力，还能煅炼其公开演讲能力、逻辑推理能力、团队协作能力、心理抗压能力等，无论是学生未来升学还是自身成长，都将受益匪浅。
其中演讲比赛分为小学组、初中组、高中组三个组别，稿件由学生原创，要求讲述一个有意义的话题，在原创性的基础上，多搜集材料信息，运用个人智慧，以一个有趣的方式，说服听众接受演讲者的观点，使听众收益。原创演讲比赛要求脱稿，且演讲稿不得与上一赛季的演讲稿相同。
图片来自WSDA官方公众号
“赛果的发布是一种特殊的时刻，它不仅意味着青岛演讲与辩论活动的结束，更代表着每一位参赛选手在思想碰撞和智慧交流中共同成长的宝贵经历。”比赛结束后，WSDA官方公众号里写下了这样一句话。
是的，对于所有参与本次比赛的学生而言，奖项并不代表所有，他们敢于挑战、善于表达、自信大方，在舞台上闪耀自己才华和智慧的模样更值得我们纪念。
图片来自WSDA组委会
英文公共演讲，突破自我、勇于思辨
在青岛国际化学校赫德，英文演讲能力的训练是我们日常教学中的必备环节。
因此，赫德小学部每年都会举行英文诗歌朗诵比赛、英文单词拼写大赛、英文公共演讲比赛等英文展示类竞赛；而赫德初中部也是把演讲表达能力当作课程中必不可少的一环。
一次次挑战与锻炼之中，学生们的语言表达能力、逻辑思维能力、跨文化交际能力以及思辨能力、自信心等，都在潜移默化中逐渐得以提升。
因此面对本次WSDA英文演讲比赛，赫德学子毫无畏惧、轻装上阵：
· 在小学组自由演讲比赛环节中，有多次参加英文竞赛的学生，也有初次参加的学生，凭借浸润式的双语教育优势，最终有6位学生突出重围，在总计12位获奖选手中占据半壁江山！
· 在初中组的原创演讲中2名初中部创新班（国内方向）7年级学生脱颖而出，斩获奖项，其中一名学生还是第一次参加这样大型的英文演讲比赛！
· 特别值得一提的是，获得初中组第八名的Daniel同学，他是青岛赫德小学部六年级的学生，在初中组的激烈竞争中丝毫不逊色，冲破层层压力，进入青岛赛区前八强，实在厉害！
图片来自WSDA组委会
在赛后，我随机采访了其中几位获奖选手，他们自信大方地向我们表达了获奖后的感受：
赫德三年级学生Ethan Wang：（获小学组一等奖）
——“这已经是我无数次参加英文演讲比赛了，所以写稿子也并不难，但是因为我之前演讲比赛的时候可能只是站着说，这次赛前老师有特意提醒我要有一些手部动作，我都做到啦，我想这就是我获得一等奖的原因吧。”
赫德小学部三年级学生Molly Qu：（获小学组二等奖）
——“因为我很喜欢猫，所以我的稿子写的就是猫，总共有1074个字呢，我大概讲了三分钟。其实我还是挺紧张的，比赛之前的这些天，我每天晚上都会回去练习，所以能获奖我真的挺开心的。”
赫德小学部三年级学生Coco Co：（获小学组三等奖）
——“我跟Molly一样，也挺紧张的，这是我第一次参加这么大型的英文演讲比赛，能获奖我特别开心。平时老师会经常带着我们感受大自然，在课上也给我们分享很多自然的事情，所以我很喜欢大自然，我演讲的主题也是与大自然相关的，叫做《Love Animal, Protect the environment》，就是希望大剧一起保护环境，保护小动物。”
赫德初中部七年级学生Yiran Sun：（获初中组第六名）
——“之前我在校内校外也都参加过类似的英文比赛，所以整体来说不算紧张，当然能入围前6名还是很开心的，也在英文表达上变得更自信了。我演讲的主题是《女孩不一定要完美》，希望呼吁所有女生不要过分追求完美，而是爱自己本来的样子，你本来就很美。”
赫德初中部七年级学生 John Jin：（获初中组第七名）
——“我一直非常关注人工智能的发展，所以报名这次演讲，我毫不犹豫选择了人工智能相关的主题，叫做《Can AI replace artificial education》？
这是我第一次参加英文演讲比赛，挺紧张的，感谢赛前英文老师给我的指导，也让我更加自信面对这次比赛，比赛结束感觉自己的英文也进步了一大截，而且我现在特别喜欢英文课，希望尽快 提升自己的英文水平，下次可以拿个更好的名次！”
赫德小学部六年级学生 Daniel Fan：（获初中组第八名）
——“我参加初中组比赛其实是个意外，因为报名时候我妈选错了组，我就‘被迫’跟高年级的学长学姐一起PK，搞得我压力还挺大的。不过好在我们平时上课就有很多外教课，所以写演讲稿和表达对我来说都不算太难，最后能拿到第八名真的是意料之外，很惊喜。”
语言不仅是交流工具，更是通往广袤世界的大门
众所周知，青岛国际化学校赫德的英文课程采用分层分组的教学模式，不只是小学，初中也一样。
同样英文水平的学生会在同一小组中进行学习，并实行动态测评，定期重新调整小组，让每一个孩子都能够处于自己的“最近发展区”，有效、高效提升学生英文能力。
我们所说的英文能力，不只是学生们在英文测评中取得耀眼的英文成绩，更重要的是，能运用英文这一语言，自如、自信地向世界表达自己的想法和观点。
而英文公共演讲恰恰就是一个有效的抓手。
演讲准备的过程，也是学生们输出自己观点和价值观的过程；演讲稿的构思阶段，需要学生大量阅读，涉猎、汲取广泛的知识，并内化成自己的语言进行表达，充分展示自己的思维逻辑能力，批判创新能力，以及语言表达能力等。
而这些，都为赫德学子能持续在世界舞台上发光发热，打下了坚实基础。
对于青岛国际化学校赫德学子而言，英文不仅是交流工具，更是一扇通往广袤世界的大门，能够让学生们看见不一样的风景。
因此，WSDA比赛不仅仅是一次英文的比拼，更是一次与世界链接的机会，启发学生们更加关注世界、关心周围环境的一次机遇。
正如青岛国际化学校赫德初中生Yiran Sun赛后在笔记中写道的那样，“不能只局限课本，要多增加课外阅读，了解世界上正在发生的事。”
