赫德之光 | 未来不远，如何让孩子们脱颖而出？英国顶尖名校校长倾囊相授

12月1日    青岛赫德家长说明会   在市南区香港中路8号威斯汀酒店5层举行

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“我们希望在孩子们教育的起始阶段，就为他们塑造能够应对未来的核心素养和关键能力”。

“从知识的学习到学会深刻地思考，再到最终能够智慧地提问和表达，这是一个人进步和成长的三个关键点”。

“我们相信，没有两个孩子是完全相同的，因此，在创造力的培养上，我们也给予学生更多自主选择的空间”。

在青岛赫德近期举行的“赫德之光大师课”中，英国顶尖私校赫德伍德豪斯公学创始校长Richard Jackson及现任校长Cosmo Jackson，与青岛赫德各学部校长共同探讨了：面对飞速发展的社会，如何让孩子赢得未来这一话题。

Recently，at the "HD Illumination" held by HD Qingdao, Richard Jackson and Cosmo Jackson, the founding principal and the current principal of Hurtwood House respectively, discussed with the principals of HD Qingdao Schools regarding the following topic: In a rapidly developing society, how we can make children success in the future.

以下是这场面向未来的教育对话中的干货分享

01    想让孩子赢得未来，“赢”什么？如何“赢”？

在探讨这个问题之前，让我们先看两个数字：

120：有研究表明，在未来，随着基因工程、再生医学和纳米科技的不断进步，人的寿命可能会延长到120岁以上。也就是说，即便再过50年后，孩子们可能也才正值中年。

65％：现在学校正在培养的学生，未来65％将从事当下完全不存在的职业。

因此，基于这样的现状以及可预想的孩子们所面临的未来社会，我们想要探讨的，就是如何让当下的教育更有意义，让我们的孩子在未来走出校园之后，有能力去应对更加纷繁复杂的社会。这也是我们所理解的，让孩子赢得未来。

这种“赢”，不特指金钱、成就、名利等等，而是希望每一个孩子都能够赢得全面而绽放的生命，能够从容应对未来的能力。

那到底该如何“赢”？

嘉宾们都给出了自己的理解以及部分关键词。

英国赫德伍德豪斯公学创校校长 —— Richard Jackson

关键词：创造力、沟通能力、团队协作能力

在英国，赫德伍德豪斯公学在A Level 排行榜上被誉为“全英最好学校之一”，每年约有20%的学生升入牛津、剑桥、伦敦政经等全英排名前五的大学。作为创校校长，Richard Jackson表示，教育是为一生服务的，不单单在学校中发挥作用。学生的学术成绩固然重要，但更为重要的，则在于能力的培养，而在众多能力中，创造力、沟通力、团队协作力则是他尤为强调和看重的。

青岛赫德小学部校长 —— 李虹霞

关键词：好奇心、同理心、坚毅品格、独立精神

作为有着30多年教育经历的资深教育专家，李虹霞校长认为，在小学这个成长的黄金阶段，就应该着力提升孩子们的核心素养和关键能力。而她所指出的“好奇心”，则与学生的创造力有着紧密联系；“同理心”则能够教会学生们合作共赢；坚毅的品格和独立的精神，也是立足社会的重要基石。

在赫德，丰富的中方课程和国际课程相结合，如同为孩子们开启了一扇又一扇新的窗户，让他们有足够的空间去探索未知。而游泳、高尔夫、足球等各式各样的特色体育课程，则给予孩子们品格塑造上不小的帮助。

青岛赫德中学部校长 —— 蔡锦曦

关键词：抗压能力、批判性与多元思维、自律能力

在蔡校长近20年的从教生涯中，他所培养的不少学生最终都升入了牛津、剑桥、哈佛等世界顶尖名校。因此，在与这些考入世界顶尖名校的学生沟通过后，他将学生们认为最重要的三项能力分享给大家，即：抗压能力、批判性与多元思维、自律能力。从某种角度来说，这些能力也是决定优秀的学生脱颖而出的重要因素，并能够在未来极为漫长的成长过程中，起到重要的作用。

02    怎样弥合中西教育差异？给家长的几点建议

“中西教育上确实存在差异，我们需要做的是进行很好的融合，才能让孩子获得更加全面的成长”。青岛赫德小学部校长Jamie曾在英国以及北京德威、首尔德威等多所学校任职，丰富的教育经历让他熟知中西方教育之间的差异，并懂得如何进行很好地融合。

他以基础教育阶段为例，西方教育更加强调学生的表达以及提问，有时候会出现“过早”的情况；而中国的教育更加强调先打下扎实的基础，稳扎稳打，循序渐进。从这一点上来说，我们就能感受到，其实进行中西教育的融合对学生的成长更加有利：扎实的基础之上，我们更加注重学生表达、探索等能力的培养，这也是赫德一直在做的。

另外，Cosmo还提到了，其实全世界的家长可能都会有相同的问题，他以几个名词进行说明：

 “直升机家长”

父母像直升飞机一样整天盘旋在孩子的身边，时刻等待孩子的召唤。

  “除草机家长” 

父母随时准备赶在孩子前面，像除草机清除杂草一样，力求帮助自己的孩子扫清前进道路上的一切障碍。

这其实无关乎中西教育的差异，而是所有父母身上都可能存在的问题。Cosmo建议，家长们要鼓励孩子勇于承担风险，试错的过程，也是孩子自我成长的过程，这远比父母为孩子扫除成长障碍更有意义。

Cosmo说，在英国赫德伍德豪斯公学，有一门课叫做EPQ（拓展研究项目），在这门课程之下，学生们需要自由选择想要研究的方向并进行深入研究。在赫德伍德豪斯公学就读的中国学生中，有的选择研究“电子商务时代，高端商场如何生存下去？”，有的研究“英国名校与国外合作办学，这样对于英国名校自身有什么益处？”等等，这种自主管理和自我驱动的能力，一定不是从小父母“包办”的状态下能够培养的，而是在父母适度放手的情况下，才能给予孩子自我成长的空间。

03   去英国还是美国？怎样选择最适合自己的留学地？

英美大学是留学生最关注的留学目的地，在本次赫德之光大师课上，教育大咖们也应邀分享了一些英美教育的差异。

Cosmo 认为，英国高学段教育更加注重专业化，美国则更加注重广泛性。比如英国高中的 A Level 只需选4门主课，但是会要求在每个课程中都学习探索得更加深入。

“我们鼓励学生较早地发现自己的特长和兴趣，这样他就可以在这个领域钻研得更深远。”Cosmo 说，在英国，学校其实已经相信，孩子在16岁以后就能够明白自己未来发展的方向。

Jamie则提醒家长们，与英国不同的是，美国每个州的教育系统都各自独立，因此，在教育标准甚至学习内容上，都会存在差异。也就是说，如果要考虑美国方向留学，不可避免的就应该考察各个州的教育情况。

毕业于北大，在哈佛和斯坦福大学取得两个硕士学位的 Audrey 根据对英美教育的了解以及赫德学校升学指导团队的经验，也做了干货分享：包括英美教育体系和学制的对比，三大主流国际课程（A Level、IBDP和AP）的细项比较，对标化考试的不同要求，典型英美高中的申请条件等等……便于大家从细节中了解两国教育体制和特点。

其实每个孩子的学习路线制定，都会牵扯到一系列人生选择，在一个不确定又快速发展的时代，父母的焦虑可以理解。但正是因为身处这样的时代，我们才需要站的高一点，看的广阔一点。

不同学习方式之间的差异，其实不在于知识的广度，而在于生命力和自信心的差异。

当我们把着眼点落在生命本身，帮助孩子成为一个知道“我是谁”、“我想要什么”的全面发展的人，难道不是这个不确定时代最令人安心的选择吗？

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