赫德学子 | 弥合中西校园文化差异，你们还在担忧，我们早已成长

在新鲜出炉的《2019中国留学白皮书》中，明确表明：中国低龄留学持续增长，中学阶段留学更加倾向完整入读高中阶段。

虽然数据持续增长，但是在低龄阶段就让孩子单独前往异国他乡求学，学习能否跟上？生活能否自理？环境能否融入？遇到突发状况能否处理……这是父母们最担忧的问题，也是孩子们本身会遇到的困难。

最近，在赫德宁波校区九年级的课堂上，多了几张好久不见的熟悉面孔。他们跟同学们一起上课，细细讨论，一起踢球，飞奔呐喊……他们，便是已经前往英国开始高中学习的几位赫德学子。恰逢英国学校假期，他们便马不停蹄地赶回国，一头扎进赫德的“怀里”，呼吸属于“家”的味道。

这次回来的四位同学谈起了自己在英国的读书生活。他们的话语间，有对家对祖国的浓浓思念，但更多的，是庆幸在赫德的学习生活为他们带来的与英国中学的“无缝”式衔接。

01    能顺利融入新环境吗？

Bobby是一个健谈开朗的孩子，目前就读于Tonbridge School。在这所学术和体艺并重的学校，Bobby一直非常忙碌。

在赫德读书的时候，Bobby在体育上的表现就非常显眼。到英国后，经历过赫德项目丰富，双语并行的体育课程的他，在Tonbridge “如鱼得水”。“外国的同学普遍认为中国的学校都不注重体育，我又是瘦瘦的身材，他们以为我一定是一个体育差劲的人。但是几次体育课和球赛之后，他们再也没有人这么看我。我很骄傲地告诉他们，在我的学校，比我体育好的人多的是！”

另外，Bobby还选择了学校的戏剧课程。这个在赫德读书时深度参演过《绿野仙踪》英文音乐剧的孩子，将对戏剧的迷恋带到了海外。而Tonbridge恰恰能给予他这样一块土壤。“当初选择英国的高中时，赫德和我父母都做了很多准备，最后我们都觉得Tonbridge会是一个适合我的学校，为此，Rob校长还替我写了推荐信！”

回到赫德跟老同学一起上体育课

如果大家认为Bobby是因为本身性格开朗，才让他对于融入新环境毫无压力，那么其他几个孩子呢？事实上，无论是祖国带给他们的自信，还是赫德国际化环境带给他们的超强适应能力，都让他们在处理人际关系上各有妙招。

在Uppingham School就读的Henry，用来自中国的学生自带的“数学”光环征服了同学；在Stowe School就读的Alan和在Repton School就读的Eric则用中国的美食圈了一大票“粉丝”。Alan 说：“因为想念奶茶的味道，于是我在宿舍里自制奶茶，没想到同学们排队‘求分享’。” 同时Eric的中国泡面让同学们念念不忘，呼唤他这次回国务必“多带点”。

这就是赫德学子在海外留学可能遇到的“让家长们担心不已的适应问题”。

02    没有父母监督，生活能自律吗？

这四个孩子都在英国上九年级，处于GCSE课程阶段。问及学习上的事情，四个不同学校的孩子却异口同声地回答:“太太太太严格了”！学校对学术的严谨性要求极高，对学生的纪律性要求极严。“敢不按时交作业，你试试？”Eric笑着模仿着老师的口吻。

在Uppingham，Henry必须要学习10门GCSE课程，每一门课老师都非常严格。“不要妄想随便混混，根本没有这样的机会。按时保质地完成作业，才能最大限度地提高效率，否则积累的作业‘债务’会越来越多，对自己一点好处都没有。”

由于在赫德读书的时候，四个孩子都已经非常习惯英式寄宿制，于是到了英国，他们毫不犹豫地选择了全寄宿。从初中开始就养成的独立个性让他们并没有遇上太多困难的事情，相反的，只身在异国他乡，让他们更加懂事，稳重。

回到熟悉的教室跟同学们一起上课

“其实到了国外读书，就必须从源头上坚信一切靠自己！以前还会想着，忘带网球拍了，让妈妈送到学校，现在可不敢忘带什么东西。”孩子们笑着说。

因为整天都在学校里，孩子们势必会拥有课外时间，这段时间怎么过？“大人觉得我可能会抱着手机不撒手，其实不是的。在赫德住宿的时候，老师们就对电子产品管理得非常严格，到了英国我保持了这个习惯。虽然手机就在我口袋里，但是我更喜欢选择去踢球或者参加社团活动，跟同学们玩一些户外游戏，这比刷手机有意思多了。”Bobby说。

“合理安排好时间，study hard, play hard. 这是在赫德的时候，老师就教我们的道理。再说，大量的课业压力下，将每天的生活合理安排是我们不得不具备的能力，哪里还敢胡乱浪费时间呢！”这一点几乎是大家的共识了。

好几个朋友都是从Repton School毕业的老师跟Eric聊了很久

03    学弟学妹们，现在我们该做些什么？

这次四个孩子趁着英国学校放假，齐齐约好回赫德来，不仅跟老同学们一起上课，一起踢球，也让小学部的“小记者们”进行了一次面对面的采访。

问：你们在英国会想家吗？

· 刚开始的时候，会想家。不过，学校里会有很多活动，会让你忘记这些烦恼的；

· 学校里的课程非常紧凑，我也非常忙碌，都没有时间想家了。

· 想啊，特别想念中国的美食，火锅、烧烤、奶茶，你们要珍惜身边的美食哦！

问：你们去英国读书，赫德学校给予了哪些帮助？

· Rob校长帮我们每个人都写了推荐信，这非常重要；

· 赫德的英语老师专门推荐了我们一些书籍，让我们能更好的融入当地的文化；

· 其他学科的老师告诉我们，如果在学术上遇到了问题，欢迎远程进行解答讨论。

我们以后也会出国读书，那么现在可以做些什么呢？

· 一定要学好英语，这会让你们在学习上和人际交往上变得更容易。从某种程度上来说，融入学校的环境，能交到朋友，甚至比学术成绩更重要；

· 要学会时间管理。按时完成作业，这会让你的学习很有秩序。

东西方的文化存在差异吗？无疑是肯定的。但是差异不妨碍融合。就如赫德学校一直秉承的教育理念：植根中国文化，培养明辨笃行的全球英才。

赫德带给孩子们的，绝不仅仅是语言上的优势，更多的，是浸润在多元文化的环境里，日积月累所习得的面对未来，面对全球化挑战的各种“隐形优势”——自信、思辨、合作、沟通、谦逊、感恩……这才是赫德学子能从容与不同文化和谐相处，并能胸怀世界的根本。

延伸阅读：四位学生就读的英国高中简介

Tonbridge School

Bobby就读于Tonbridge School（汤布里奇公学）

Tonbridge School创建于1553年，是继伊顿、哈罗之后的英国三大贵族男校之一。450多年的历史赋予了该校浓郁的学术气息。每年近1/4的学生进入牛津大学，多数毕业生进入剑桥大学、伦敦政治经济学院等英国名校就读。

Repton School

Eric就读于Repton School（莱普顿学校）

Repton School创建于1557年，是一所具有悠久历史的英国私立名校。从十九世纪中叶到现在学校一直是国内领先的寄宿学校。赫德学校总督学Robert Holroyd先生曾任莱普顿学校校长长达12年。

Uppingham School

Henry就读于Uppingham School(阿宾汉姆中学)。

Uppingham School创立于1584年，至今已有426年的建校史，目前仍保留着400多年前的古老建筑。Uppingham还是英国著名的私立高中橄榄球协会一员，并以它优越的教学设施、学术成绩和音乐特色而著称。

Stowe School

Alan就读于Stowe School（斯多中学）

Stowe School成立于1923年，坐落于面积高达750英亩的公园内。学校在各种俱乐部和体育活动中有着非常优秀的表现。学校强项为音乐、戏剧和艺术。丰富的俱乐部和协会能完全满足学生业余兴趣爱好。学校也有参加爱丁堡伯爵奖学金计划。