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一文读懂:赫德幼儿园的孩子究竟能学到什么?Campus Open Day

俗话说,“三岁看大,七岁看老”,学前阶段之所以如此重要,在于0-6岁孩子具有吸收性心智,以及正处于发展敏感期。通俗一点来讲,学龄前其实就是孩子储备和积蓄能量的关键时期,他们犹如海绵吸水一样,可以吸收环境中的一切,并且在此阶段,可以说“吸收”的又快又好,能达到事半功倍的效果。

值得注意的是,孩子的这种“吸收”是毫无选择性的,他所慢慢积蓄和学习到的东西,既包含对成长有利的一面,也包含对未来成长不利的一面。这也是,不少家长一定要费心费力为孩子选择一所合适的、好的幼儿园的原因,就是力求要让孩子在成长关键期接受高品质的教育,为孩子一生的发展奠基。


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青岛私立幼儿园-青岛赫德幼儿园自2018年开园以来,获得了不少家长的信任和支持,在择校过程中,当了解到赫德幼儿园能够提供比肩一线城市的高品质教育时,不少家长也会提出这样一个灵魂拷问:孩子在赫德幼儿园接受高品质的幼儿教育,到底能学到什么?

别着急,今天,小编就为大家解答,青岛赫德幼儿园的孩子们学什么和怎么学的问题。

0-6 years old is a critical period for children's development. At this stage, allowing children to receive high-quality kindergarten education can lay a good foundation for their life. Since its opening in 2018, HD Qingdao Kindergarten has won the trust and support of many parents. When choosing a school, parents usually ask the question: What can children learn in HD Kindergarten? Today, the editor will answer questions about what and how the children in HD Qingdao Kindergarten learn.

01    “学会”不如“会学”,提升能力是关键


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幼儿园作为一个能为孩子以后打基础的阶段,其实在学习层面上,尤其需要把握好一个“度”,使得孩子既能有全方位的收获,又不至于违背成长规律,让孩子对学习产生厌恶甚至是惧怕。也就是说,要在尊重孩子身心成长规律的基础上,最大限度地激发孩子学习的潜能,培养孩子对于未来学习的兴趣。

比起家长们通常关心的“孩子在学校学会了什么”,其实,在幼儿园阶段,孩子如果能够习得“如何进行学习”才是更重要的。然而,这对学校和老师,其实都是一项高难度的挑战。那赫德幼儿园是如何做到的呢?

让孩子“学会学习”的背后,其实是孩子思维能力、创新能力、想象力、自我管理能力等等一系列能力的提升。

如果把学习成果的展现比喻成植物的开花结果,具体知识点的学习就像浇水、施肥,而一系列能力则是植物本身的根。试想一下,假如植物的根出了问题,即使浇水、施肥再多,植物也无法得以吸收,但反之,根系发达的植物,自然可以凭借自己的能力,通过各种途径获取成长的养料,最终实现开花结果。

每一个孩子的成长也都是一样的。赫德幼儿园所做的就是让每一个孩子在能力上得以全面提升,让每一个孩子“生根”。


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在赫德,2.5—5岁的孩子采用蒙台梭利教学法,在具有专业蒙氏认证老师的指导之下,借助蒙氏教具,挖掘孩子内在潜能,充分发展孩子各方面能力。

蒙氏教室内设有五大区域,分别为:日常生活区、科学文化区、数学区、语言区、感官区,各区域承担不同的“职责”。


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NO.1 日常生活区

孩子们通过反复的日常生活练习,能够建立秩序感,获得必要的生活技能,学会照顾自己,照顾环境和照顾他人,以此培养孩子的责任感、自信心和独立能力

NO.2 科学文化区

融入了大量科学文化的内容,培养孩子能够从小热爱科学具有强烈的好奇心和探索精神。同时,注重让孩子们从生活中学习科学知识,并最终把科学知识运用于生活之中。

NO.3 数学区

借助实物化教具,将看似高深的数学概念简单化,培养孩子的数学思维及数学学习兴趣,加强孩子的理解能力、逻辑能力、想象力的培养,为孩子后续的数学学习打下牢固的基础。

NO.4 语言区

可锻炼孩子中英双语的听、说、读、写能力。积累大量的中英文词汇,提升孩子口语表达能力;通过阅读活动,培养孩子的阅读兴趣,增强孩子的理解能力

NO.5 感官区

通过感官区域的配对、排序,以及分类“工作”等,帮助孩子将吸收到的杂乱的感官印象归纳清晰化。如:通过视觉、触觉共同作用,来区分不同物体的高矮、粗细等等,促进他们的心智发展

另外,赫德是一所十五年一贯制的学校,从幼儿园、小学、初中到高中,学段之间的平稳过渡也是极为重要的。

针对5-6岁年龄段的孩子,赫德幼儿园为其提供了更为丰富的课程,与赫德小学实现了无缝衔接

英文采用的是主题教学和RWI语音学习相结合的方式,中文使用赫德特色的中文全课程,并根据5-6岁孩子的身心发育特点结合了区角活动以及社会情感课、和平教育。除此之外,还有小学外教老师教授的音乐、体育、设计思维、科学探索等课程。


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丰富的课程是孩子们了解自我、探索世界的一扇又一扇窗户,重在拓展学生思维、开拓学生眼界的各种课程,也使得每个孩子,都能够在学前阶段,拥有丰富而有趣的学习体验和经历,在能力上得以全面提升。

都说“授人以鱼不如授人以渔”,正因为重视孩子能力的培养,每个孩子身上呈现出的高水平的“学习能力”也是显而易见的。如,在数学方面,借助教具,蒙氏班级的孩子们已经可以完成四位数的加减法、理解“十进制”“平方”“立方”“奇数”“偶数”等复杂的数学概念。

02    外教全天跟班,打造浸润式双语环境


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作为一所双语学校,青岛赫德从幼儿园开始,就尤为重视孩子双语能力的提升。幼儿园每个班级都有全职、全天跟班的外教老师。

在这里,语言的学习不仅仅是一门课程,它更存在于老师和孩子相处的每一个瞬间。孩子从走进校园开始,就进入了一个中英浸润式的双语环境。可以说,一日流程皆教学,老师们都可以把每一个在园瞬间都延展开来,设计出相应的语言教学活动。


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在赫德,你会惊喜的发现,即使是就读了一年的预备班小朋友,在结业时的英文阅读平均水平,都能够等同于美国英语母语的小学生一年级的阅读水平(一般情况下,第二语言的学习水平其实是要比母语孩子晚至少一年以上的)。而孩子们在升入一年级甚至幼儿园阶段,便能够与外教进行日常沟通

03    性格决定命运,品格决定一生


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除了能力的培养,一直被家长们交口称赞的,还有赫德幼儿园的品格教育。品格教育同样贯穿于赫德教学的始终,它所反映出的,是孩子们对人对事的态度,是孩子们面对不同人生处境时的回应模式。

在赫德幼儿园的日常生活中,和平主题活动、服务与感恩活动、优雅与礼仪课程、生日课程等,都有助于孩子养成会感恩、能互助、有礼貌、懂规则、理性解决问题等良好的品格。小编曾听到无数赫德家长讲述孩子身上的可喜变化,不少都让家长倍感惊讶:


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“ 有一次孩子惹我发火了,我生气的对他大吼,结果孩子很平静的跟我说,老师说了,生气的时候不能说话,要等我消了气再跟我说话,一个幼儿园的孩子能以这样的思维方式解决问题,让我惊讶的同时,也感觉特别欣慰。”


“ 我家孩子自从就读赫德幼儿园后,有一个特别明显的变化就是:特别有秩序,懂规则。比如说在家里的时候,他会主动提醒我们,什么东西应该放到哪里,应该怎么放才是对的,我相信这对他后期的成长是会非常有帮助的。”


“ 孩子最大的变化是性格方面,从原来的内向逐渐变得外向、开朗了。原来的她可能更享受自己的小世界,但就读赫德后不久,我就发现,孩子交到了好朋友,并且经常回家和我们分享她在学校里的开心事儿,我们也为孩子的这一转变感到非常开心。”


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其实,在青岛国际幼儿园-赫德幼儿园,像这样的故事还有很多很多,孩子身上一点一滴的变化,让家长们看在眼里,乐在心里。许多家长坦言,“这比孩子回家唱歌、跳舞、背古诗词让给我们欣慰的多,因为良好的品格足以影响孩子的一生”。

所以,让我们回到开篇时的灵魂拷问,赫德幼儿园的高品质教育,到底能够让孩子学到什么?全方位综合能力的提升、扎实的双语基础以及健全的品格,这些便是青岛私立幼儿园-赫德幼儿园给予孩子的,一生的财富。